初中数学教研活动记录1

数学教研活动记录 时 间 2017 年 3 月 10 日 地点 办公室 参加人员全体数学组成员缺席人数 无 研讨主题 1 导学案的修改研讨 2 交流各备课组教学工作计划 要点记录 1 各备课组集体备课时间 七年级 周三下午第三节 八年级 周一下午 第二节 九年级 周三下午第三节 2 公开课计划 备课组内每周一次研讨课 教研组内每月一次研讨课 重 点研讨了如何使用 导学案 提高课堂效率 3 导学案修改意见 各备课组进一步修改导学案 使之更具有实用性 时 效性和延续性 通过导学案改变课堂模式 力求课内完成书本所有作业 课外 做好预习和部分提高题 4 关于培优 补差工作 各备课组开设竞赛班 提高数学应用能力 加强 学困生的个别辅导 特别是学习方法的指导 5 九年级数学备考工作 根据本年段实际重点抓好 60 90 分段的学生 加 强学困生的个别辅导 多和兄弟学校交流研讨 6 刚分新教师提高自己的有效途径 多学习 多听课 多研讨 多思考 多总結 数学教研活动记录 时 间 2017 年 3 月 23 日 地点 办公室 参加人数全体数学组成员缺席人数 无 活动主题 活动内容及过程 一 下发数学教研课开课安排 二 数学教学方面的要求 1 备课 力求规范 有重难点 有课前准备 有板书设计 2 作业 严格要求 字迹端正 3 辅差 有耐心 有实效 启示及主要收获 在开学的第一个月 对数学教学工作作出明确要求 有利于教师对照要求 进行操作 从开学起就认真工作 也有利于教学质量的提高 数学教研活动记录 时 间2017 年 5 月 18 日地点 初二 5 班 参加人数全体数学组成员缺席人数 无 活动主题 一人一课 课题 函数图像及性质 主讲人 李凌霞 述课记录 上课内容为 一次函数的图象与性质 过程为复习一次函数的一般式 正比例函数图象的画法 探索一次函数图象的画法 给出概念和性质 练习 小结 作业 听课评价 韩满科老师 在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线 说明 x 的取值 范围 列表时从中间开始往两边取 同时要让学生自己动手计算 第加华 在一次函数的图象画法中 老师最好是边操作边说明 让学生有一个 正确的模仿对象 当学生的图象上出现不光滑现象时 要让学生明白出现的原 因是什么 赵林梅老师 在画图的这个环节上面花费的时间太多 后面的练习有点脱节 数学教研活动记录 时 间2017 年 9 月 7 日地点 办公室 参加人数全体数学组成员缺席人数 无 活动内容及过程 一 学习教研计划 二 每位教师确定教研课开课时间 内容 三 群策群力 如何提高教研活动的有效性 启示及主要收获 上课是教师的基本功 只有精心准备的课才离成功不远 同样 教研 活动也是如此 就象平时老师们组织的每节课 只有目标明确 准备充分 精 心组织 才能使老师有所得有所获 同时也促使自己思考 成长 数学教研活动记录 时 间2017 年 5 月 25 日地点 办公室 参加人数全体数学组成员缺席人数 无 活动内容及过程 一 每位教师谈本次考试的得与失 二 备课组长对试卷进行分析 三 今后工作的几点建议 1 解题格式规范 2 注重基础知识的落实 启示及主要收获 找出了前面工作的不足之处 有利于今后教学工作的提高 教研活动记录 时 间2017 年 9 月 14 日地点 办公室 参加人数全体数学组成员缺席人数 无 活动内容及过程 一 探讨如何开展 说教材 研教法 活动 二 每位教师简单谈谈自己对活动的理解 启示及主要收获 1 创 疑 境 激发探究欲望 2 强调数学学习的实践性与探索性 3 课内向课外延伸 重视对学生情感态度与价值观的培养 数学教研活动记录 时 间2017 年 9 月 21 日地点 初三七班 参加人数全体数学组成员缺席人数 无 活动内容及过程 一 听课 赵林梅老师上 一元二次方程复习 教研课 二 评课 讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路 由组内教师评课 议课 启示及主要收获 教学手段多样 注重学生合作学习与探究交流 面向全体学生 注重培养 学生用多种方法解决问题的能力 教学层次清楚 重点突出 知识点较落实到 位 重视思维能力和语言表达能力的培养和训练 教学效果好 数学教研活动记录 时 间 2017 年 10 月 12 日 地点 初三四班 参加人数全体数学组成员缺席人数 无 活动内容及过程 一 听课 李红梅老师上 二次函数与一元二次方程 教研课 二 评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路 由组内教师评课 议课 启示及主要收