《七顆钻石》教学设计

第 1 页 共 12 页 七顆钻石七顆钻石 教学设计教学设计 教材分析 七颗钻石 是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇 童话 描述了地球上发生了大旱灾 许多人和动物都 焦渴而死 一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找 水 爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化 最 后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流 从水 罐里跳出的七颗钻石升到了天上 变成了七颗星星 这个短短的童话故事 寄寓着作者的道德期盼和某种 社会理想 无私广博的爱能带来意想不到的奇迹 爱 心能为世界创造美好的未来 爱心是永恒的 它像星 星一样晶莹闪烁 普照人间 教学目标 1 要求会认 8 个生字 会写 15 个生字 能正确 读写 钻石 焦渴 水罐 等词语 2 凭借对水罐的一次次变化中 朗读感悟 体 会文中小姑娘善良 美好的心灵 3 体会懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 教学重点及难点 重点 凭借对水罐的一次次变化中 朗读感悟 第 2 页 共 12 页 体会文中小姑娘善良 美好的心灵 难点 体会懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 图文结合 激奇揭题 1 同学们 老师今天想把大家带回到很久很久 以前地球的一场大旱灾中去 这场旱灾来得罕见 瞬 时间 河流里的水就像是人间蒸发一样的 消失了 地面几乎全部裂开 动物们和植物都奄奄一息 空气 中没有一丝风 人们的皮肤像树皮 又老又干 嘴唇 发白 干裂 没有半点力气 整个世界停止了工作 2 揭题 然而在这样的情况下会有怎样的故事 发生呢 让我们再一起走进 七顆钻石 3 刚才我们看了那么多的图片 听了老师的叙 述 我们不难发现是第一自然段 4 指名读 请同学们自由地读一读第一自然段 找出描写旱灾严重的词语 5 此时此刻 人们最渴望什么 水现在不仅是 人渴望 水 世上的万物都渴望 水 此时的水 就是 希望之水 就是 生命之水 第 3 页 共 12 页 6 谁能用你的朗读来表达一下当时万物对水的 渴望呢 通过图片让学生再次走进神话 用心感受当时环 境的恶劣 用读重点词句的方法 体会 水 是多么 的可贵 二 透过 神奇 体会 变化 1 就在这样恶劣的环境中 一个动人而又神奇 的故事发生了 最为神奇的是空水罐的变化 2 空木罐发生了哪几次变化 体会第一次 变化 感受孝心 一个夜里 一个姑娘拿着水罐走出家门 为她生 病的母亲去找水 小姑娘哪儿也找不着水 累得倒在 沙地上睡着了 发生了什么事才使空水罐装满了水 A 先从书中找出相关语句来回答 B 谁能用上 因为 所以 清楚的向大 家说一说 这么漆黑的夜晚 一个小姑娘竟走出家门找水 为谁找 找到了吗 水容易找吗 从哪些词语可以看 出来 指名读这部分内容 你觉得此时的小姑娘处境怎 样 你想用怎样的语气读 第 4 页 共 12 页 正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝 给 了她一灌水 小姑娘意外得到了水 自然是 什么 叫 喜出望外 呢 指导用 喜出望外 说话 得到了水后的小姑娘是怎么做的呢 小姑娘喜出望外 真想喝个够 但一想起病中的 妈妈 就赶紧抱着水罐往家跑 A 师示范哑读 你从老师的表情中 体会到了 什么 B 请男生读 我想请男同学学着老师的样子来 读一读 C 动作体会带点字 抱 下面我想请个同学把这两句连起来读一读 要读 出小姑娘寻水的艰难 寻到水的惊喜和送水的急切 体会第二 三次 变化 感受爱心 母爱 谁能根据我们刚刚一起学习的 来填一填这个表 格 七颗 钻石 发生什么事 通过这些词 我体会到了 水罐的变化 第 5 页 共 12 页 谁能学着老师刚才的样子来告诉大家 在水罐变 成银时 银水罐变成了金的水罐分别发生了什么事 从中你体会到了一颗怎样的心 再次 来填填这个表 格 生自学 并可以讨论 相机出示 小姑娘把水倒一点在手掌里 小狗把它都舔净了 变得欢喜起来 当小姑娘再拿水罐时 木头做的水罐 变成银的 A 你能把你的体会用朗读表现出来吗 B 全班交流读 师述 这么宝贵的水 小姑娘自己都舍不得喝一 滴 却舍得给小狗喝 她关心他人 甚至是动物 却 唯独把自己给忘了 多么富有同情心的小姑娘 她的 美好品质又一次感动了上帝 因此水罐竟变成银的啦 母亲说 我反正要死了 还是你自己喝吧 发生了什么事 你体会到了一颗什么心 妈妈为 什么不喝水 生病的妈妈你觉得她是怎样讲话的 那你能来试 一试吗 师述 是因为母爱 是母爱让她本能地心甘情愿 第 6 页 共 12 页 地献出自己的生命来保护女儿的生命 母爱是多么的 无私 多么的伟大 大家一起来读一读 让我们这些做子女的一起来 体会一下这深深的 伟大的母爱 小结 是啊 母爱如金子般宝贵 灿烂 先扶后放 培养学生的自学能力 并在学生自己 研读的基础上 推波助澜 用各种朗读方式 加快学 生的内化 加快学生的理解感悟 体会第四次 变化 感受爱的无私 这时 小姑娘再也忍不住 正想凑上水罐去喝口 水的时候 突然从门外进来一个过路人讨水喝 小姑 娘咽了一口唾沫 把水罐递给了这个过路人 小姑娘喝到水了吗 她渴吗 你从那些词中看出 来 小姑娘咽了一口唾沫 说明了什么 她心里会 想些什么呢 师述 学到这儿 同学们一定被小姑娘的精神给 深深感动 她不仅关心自己的亲人母亲 而且也关心 毫不相关过路人 甚至关心一只动物小狗 她的心里 装的全是别人 却独独没有自己 多么善良 多么伟 大的小姑娘 你有什么话要对她讲呢 上帝又一次被他深深地感动 所以 第 7 页 共 12 页 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石 接着 从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流 课件演示 让我们一起去看看地球万物有了这股 水流滋润的变化 A 听音乐闭眼想象 B 课件出示句子 填空 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石 接着 从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流 所有的河流都 了 草木丛林都了 许多人和动物都了 师述 看看黑板上四次变化的原因 其实所有 的原因总结起来只是一个词 正是因为爱心才使得 空木罐装满了水 正是因为爱心水罐才有这么神奇的 变化 此时 对于 爱心 你有什么话要说 删繁就简三秋树 领异标新二月花 这个环 节总的可以用这么一句话来概括 在品读重点段落时 学生没有被老师牵着走 而是给学生足够的时间去自 学 自己来品味文章的真谛 爱 想象 填词 诵 读 这一环节 彻底将学生的情感推向高潮 三 感情升华 爱融心间 1 过渡 作者希望爱心象大熊星座一样普照人 间 让世界万物都沐浴在爱的柔光里 同时也希望人 人都能拥有一颗爱心 只要人人都献出一点爱 世界 第 8 页 共 12 页 将变成美好的人间 2 师引读 带着作者的这份美好的愿望 齐读 这首小诗 爱是什么 爱是什么 爱是清晨的霞光 照亮睡眼朦胧的黑 暗 牵过一米阳光 爱是什么 爱是鸟儿在枝头高声的吟唱着童年的 歌谣 一句句悠扬 爱是什么 爱是哭泣后眼中闪烁的泪光 红润的 脸庞还挂着丝丝的泪痕 嘴角翘起了的斜阳 爱是什么 本环节让内化的感情 得以释放 将自己的情感 体验 所着 爱的奉献 这首歌 融入心间 回荡教 室 板书设计 七颗钻石 空水罐 金水罐 装满了水的水罐 银水罐 掉在地上端端正正 水还是满满的 第 9 页 共 12 页 七颗钻石 反思 七颗钻石 是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇 童话 描述了地球上发生了大旱灾 许多人和动物都 焦渴而死 一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找 水 爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化 最 后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流 从水 罐里跳出的七颗钻石升到了天上 变成了七颗星星 这个短短的童话故事 寄寓着作者的道德期盼和某种 社会理想 无私广博的爱能带来意想不到的奇迹 爱 心能为世界创造美好的未来 爱心是永恒的 它像星 星一样晶莹闪烁 普照人间 课文首先写了故事发生的背景 地球上的一次大 旱灾 使所有的河流和水井都干涸了 使许多人和动 物都焦渴而死 突出了水在当时的重要性 然后写小 姑娘出门为生病的母亲找水 随着一次次让水 水罐 也一次次地发生着神奇的变化 最后地球上终于有了 一股清澈又新鲜的水流 从水罐的一次次变化中体会 爱心的神奇力量是本课的重点 体会爱心对别人乃至 对社会的意义 懂得关心别人 用爱心对待生活 上完本课之后自我觉得较为成功的地方有 一 创设情景引发情感陶醉 由于儿童生活区域的局限性 这篇与我们孩子生 第 10 页 共 12 页 活仍相距甚远 那么就需要 未成曲调先有情 在 教学中 我在复习导入的时候 以凄凉的四张图片为 引子 铺设情境 然后说看完之后的感受 让学生认 识到水的重要性 认识到水就是生存的希望 有了水 万物才能继续生存下去 没有了水 等待人和万物就 只有死亡 使学生身临其境 诱发学生的情感 接着 以词语联系课文说话导入课文 根据学生的回答板书 出文章的主线 无水 有水 银的 金的 钻石 水 然后让学生整体感知课文 在教学中设计 路人讨水 这个表演环节 中途 两名学生的演技虽不怎么娴熟 但还是将学生带进了 那时的环境中 通过生演 说 其他的学生评说 达 到了是小姑娘关爱之心才使水罐有了神奇的变化这一 教学目的 尤其是在这一过程中 小姑娘的爱心得到 了进一步的深化 学生的爱心也得到了深入的感染 他更需要喝水呀 小姑娘 你肯定会越长越漂 亮的 语句中 无不包含着孩子们已被小姑娘的 爱心所熏陶与感染 二 抓住重点语句 指导感情朗读 小姑娘得到水后 表现出来的 喜出望外 在 解决这个词语时 我先让学生整体感知该词 说大 意 然后奖品释词 高兴吗 之前想到毛老 第 11 页 共 12 页 师要送你奖品吗 通过学生的回答确定了词义 遇 到这种出乎意料的喜事而特别高兴这就叫 喜出望 外 最后将该词放到文中通过自身读 领读 整体读来感悟情感 先扶后放 通过表格的填写 明确学习思路 培 养学生自学的能力 通过 先自学再交流的方式 让 学生在课堂上有主人翁意识 掌握学习的主动权 通过朗读对比小狗前后的不同表现 体会此时小 狗对水的需要 一点水 小狗把它都舔净了 感悟出水的来之不易与珍贵 体现小姑娘的善心 整节课中 通过朗读 听读来发现的问题不少 通过悟读解决的问题更是占了很大的比例 通过读来 体会课文所蕴涵得情感 教学接近尾声 当