《国宝—大熊猫》教案2_第1页
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第 1 页 共 3 页 国宝国宝 大熊猫大熊猫 教案教案 2 2 一 导入新课 在这个奇妙的自然界里 动物永远作为我们人类 的生存伙伴 与人类共存共荣 和谐发展 在我们的 周围既有勇猛凶险的狮子 聪明机灵的猕猴 又有温 文尔雅的企鹅 高贵典雅的长颈鹿 世界的每一个 角落都有他们的身影 许多动物深得人们的喜爱 同 学们 你们喜欢哪些小动物呀 刚才同学讲到世界各 地的许多动物 其中李明同学特别喜爱大熊猫 那么 哪位同学能给我们介绍一下大熊猫 刚才几位同学从 不同的方面给大家介绍了大熊猫 讲得都不错 老师 这里有一张大熊猫的图片 我们一起来熟悉一下 你 们想不想更多地了解大熊猫 那么老师将带着大家走 进叶永烈的 国宝 大熊猫 一文 近距离地观察 大熊猫的神奇世界 二 研析新课 请同学们快速浏览课文 在阅读过程中对生僻字 词作适当标注 好 请几位同学找找文中有哪些字 词的读音应 尤为注意 第 2 页 共 3 页 大家听完后 你同意刚才几位同学的意见吗 能 否对刚才同学的发言评价一下 教师评价 这几位同学评价很准确 说明他们不 仅听得认真 而且发言很有见解 下面 我们回到文 章的题目上 标题中的 大熊猫 是文章的说明对象 那么你们能否从题目找出大熊猫的特点 国宝说明了 什么 很好 大熊猫是非常珍贵的 那文中有哪些地方 体现了大熊猫的 珍贵 请同学们快速阅读课文 划出相关语句 独立思考后 同桌间讨论 许多同学都举手了 那么我们一起来分享大家的 研究成果 究竟文中有哪些地方体现了大熊猫的 珍 贵 对 这位同学一下子找准了 17 小节 我们一起 把 17 小节来读读 看看大熊猫珍贵的原因何在 对 是大熊猫 体态可爱 数量稀少 活化石 的特点使大熊猫很珍贵 同学们再思考思考 前文哪些语句具体表现了这 三个特点 师 第 4 小节的确把大熊猫写得很可爱 我们一 起来读一读 在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的 第 3 页 共 3 页 师 对 这些修辞手法把大熊猫喜欢嬉戏 憨态 可掬的模样淋漓尽致地刻画出来了 还有哪些地方较 明显地表现大熊猫的特点呢 刚才同学们所找的语句都是体现大熊猫 珍贵 的特点 除了 珍贵 外 大家还从文中了解有关大 熊猫的哪些知识 师 同学们讲得真好 从各个方面概括了大熊猫 的生活习性 我们再回到题目上 宝 为什么说是 国宝 能否换成 宝贝 师 对 大熊猫是我国的 国宝 是世界友好 使者 但是由于环境变化的自然因素和偷猎者的人为 原因 使我们的 国宝 数量更稀少 下面我请每位 同学都来做一回动物世界的保护人 为大熊猫设计一 个安全 合理 舒适 快乐的家
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