《校园里的画》教学设计_第1页
《校园里的画》教学设计_第2页
《校园里的画》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 校园里的画校园里的画 教学设计教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 12 个生字 四字格下面的双横线内 的生字只识不写 理解由生字组成的词语 3 通过看图和学文 使学生了解同学之间要互帮 互助 互信互爱 从小培养良好的行为品质 教学过程 一 猜谜引题 出示图画 设问揭题 1 在学习之前 教师出示谜语 远看山有色 近听水无声 春去花还在 人来鸟不惊 进行猜谜 活动 2 谈话揭题 学校里的画究竟是什么样子的呢 现在让我们一起来学习 欣赏这两幅 校园里的画 3 学生读准生字词 读通课文 整体感知课文 读准 板 弹 恳 的前鼻音 炸 的翅舌音 思 的平舌音以及多音字 血 的音 注意 夸 划 救 串 的间架结构以及笔顺 指导书写练习 第 2 页 共 3 页 学生自由朗读课文 做到 读准字音 读通课文 二 观察插图 运用比较 培养能力 1 依文看图 训练观察能力 教师范读课文 学生观察图画 分别指导学生观察这两幅图画 提问 想一想谁 在画画儿 都画了什么画 2 缘图悟文 强化学法指导 看图找段 指名朗读第四 五自然段 思考 卡佳和 我 在黑板上分别画了一些什么图画 让 学生围绕这段内容回答 从而理清写作顺序 卡佳画 一艘军舰 我 画炸弹炸军舰 水兵们都落水 卡佳 救起 被炸的 水兵 坐上小船驶向岸边 我 画鲸鱼张开 大嘴吃水兵 教师总结 通过他们两个人的所作所 为 你知道了 什么 品词诵读 要理解自然段中语句的意思 必须要 理解重点词语的含义 以词义贯穿句义 图文结合 形象理解词语 不信服 救起 生气 等 可以教 学生看插图解释 生气 救起 还可以联系上 下文理解 不信服 变抽象为形象 诵读指导 第 3 页 共 3 页 在读第四自然段中的 说实话 可是 时语气强调 得要重些 表示 我 的心虚 拿起 朗读时语速 要快 强调 我 的妒忌心 一个个 读时语速要 慢些 表示 我 的得意 3 自学第六 七自然段 要求 回顾学习第四 五自然段的方法 看图找段 读文析句 品词诵读 依照这个方法进行自学 三 联系实际 发散思维 续编故事 1 朗读表演 让学生戴上头饰表演课文的主要情 节 加深理解 2 复述故事 指名让学生练习用自己的语言看图
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论