《七颗钻石》的教学反思_第1页
《七颗钻石》的教学反思_第2页
《七颗钻石》的教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 七颗钻石七颗钻石 的教学反思的教学反思 七颗钻石 是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇 童话 描述了地球上发生了大周易六爻 许多人和动 物都焦渴而死 一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母 亲找水 爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化 最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又梦见死去的亲人 的水流 从周公解梦里跳出的七颗钻石升到了天上 变成了七颗星星 这个短短的童话故事 寄寓着作者 的道德期盼和某种社会理想 无私坚持不懈的意思的 爱能带来意想不到的奇迹 爱心能为世界创造美好的 未来 爱心是永恒的 它像星星一样晶莹闪烁 普照 人间 课文首先写了故事发生的背景 地球上的一次 大旱灾 使所有的河流和水井都干涸了 使许多人和 动物都周易六爻而死 突出了水在当时的重要性 然 后写小姑娘出门为生病的母亲找水 随着一次次让水 周易六爻也一次次地发生着神奇的变化 最后地球上 终于有了梦见和前男友亲热清澈又新鲜的水流 从水 罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点 同时应引导学生感知童话丰富的想象力 周易这篇课 文的意图在于 读关于爱心的神奇故事 体会爱心对 第 2 页 共 3 页 别人乃至对社会的意义 懂得关心别人 用爱心对待 生活 这篇课文情节比较简单 但内涵比较深 教学中 应引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的 神奇力量 感知童话丰富的想象力 体会懂得关心别 人 懂得用爱心对待周易六爻 现在 我将结合课堂 教学环节 谈谈我的本课设计中想体现的教学思想 一 创设情景引发情感陶醉 由于儿童生活区域的局限性 这篇与我们孩子生 活仍相距甚远 那么就需要 quot 未成曲调先有情 quot 即我们教师要针对学生的 quot 最近发展区 quot 提供引导性材料 建立起与课文的联系 以引 导学生的注意与兴趣 诱发积极情感 创设情景 让 学生自己置身于故事中 设想处理水的种种方法和理 由 既能调动学生课堂的参与的积极性 还可为凸显 文中小姑娘广博无私的爱心做铺垫 于是上课伊始 我利用 flash 动画课件和凄凉的音乐为背景 我把形 声 光 情 意融为一体 接近时空距离 然后有感 情的朗诵课文的第一段 使学生有身临其境的情感体 验 让学生认识到水的重要性 认识到水就是生存的 希望 有了水认和万物才能继续生存下去 没有了水 等待人和万物就只有死亡 使学生身临其境 诱发学 第 3 页 共 3 页 生的情感 二 自主识字 轻松识记 新课标积极倡导的自主 合作探究的学习方式 更有利于培养学生的自主学习能力 合作意识 创新 意识以及实践能力 于是 我努力将这一理念体现在 识字教学中 我运用直观形象的课件 进行识字教学 先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力 在鼓励他们同桌合作识字 并全班交流识字方法 识 字过程体现循序渐进 先认读带拼音的 再读去拼音 的生词 最后进入猜读小熊身后的不带拼音的字 让 学生趣味识字 加强巩
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论