《动物过冬》 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 动物过冬动物过冬 教案教学设计教案教学设计 内容简析 本课写的是一个关于动物过冬的童话 故事 这篇童话故事通过写小蚂蚁找朋友的经过 告 诉我们小蚂蚁 燕子 啄木鸟 黄莺和青蛙过冬的方 法 从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式 激发学生探究大自然奥秘 设计理念 尊重学生的学习愿望 满足学生的学习需求 引 导学生在学习活动中感受学习过程和方法 强调学生 的朗读练习 通过多种形式和不同层次要求的朗读 使学生有所体会 感悟 获得情感熏陶 引发思考启 迪 丰富生活经验 教学目标 1 分角色朗读课文 2 会用 一边 一边 写句子 3 通过学习课文 了解一些动物过冬的情况 激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣 教学重难点 重点 分角色朗读课文 难点 了解课文中的动物是怎样过冬的 第 2 页 共 5 页 教具准备 多媒体幻灯片 教学时间 2 课时 教学设计 第二课时 一 揭示课题 激发兴趣 同学们 冬天已悄悄地来到了我们身边 天气变 得越来越冷了 我们都穿上了厚厚的冬衣 动物王国 里的动物们又是怎样过冬的呢 大家想不想知道呢 今天我们就继续来学习 21 课 动物过冬 二 自读课文 了解课文大意 1 师 请同学们打开课本 93 页 用自己喜欢的 方式把课文读一读 2 提问 读完课文 告诉老师 你读懂了什么 三 分段学习课文 1 学习第 1 段 过渡 下面 老师先请大家来看一幅图 师描述 早晨 小蚂蚁来到树林里找吃的 树林 里变了样 师问 谁来说说 树林里有什么变化呢 过渡 那小蚂蚁的朋友们都到哪儿去了呢 让我 第 3 页 共 5 页 们跟着小蚂蚁一起去找一找吧 这时 小蚂蚁听到了什么 它看见了谁呢 小蚂 蚁和喜鹊说了些什么呢 2 学习第 2 自然段 师 请同学们把第二自然段自由读一读 我们来看看小蚂蚁和喜鹊的对话 师引导 小蚂蚁想知道其他朋友的下落 他的心 情一定会怎样 现在看到喜鹊 他说话的语气会是怎 样的 喜鹊站在高高的树枝上 要想让喜鹊听到自己 说的话 小蚂蚁必须得怎样说 指导朗读 那么 请用急切 询问的语气大声 地读小蚂蚁的问话 谁来试一试 喜鹊是怎样回答 的 喜鹊说话的语气怎样 是着急 急切的吗 谁来 读读喜鹊的话 问 小蚂蚁和喜鹊进行了几次对话 我们来看他 们的第二次对话 小蚂蚁又问了什么 喜鹊又是怎样 说的 从他们的对话中你懂得了什么知识 板书 燕子 杜鹃 黄鹂 喜鹊 分角色朗读第二自然段 3 学习第三自然段 这时 小蚂蚁又看到了哪位朋友 第 4 页 共 5 页 过渡 小蚂蚁见到好朋友 心里可高兴了 他们 又说了些什么呢 请大家看课文第三自然段 同桌之 间分别扮演小蚂蚁和青蛙的角色 读读它们的对话 学生交流读 评 师 哪一桌的同学想来读给大家听 师小结 师 你从小蚂蚁和青蛙的对话中知道了什么 我们来看看小蚂蚁和青蛙的对话 小蚂蚁问什么 青蛙是怎么说的 听了青蛙的话 你知道什么是 冬 眠 了吗 再把青蛙的话读一读 师引导 青蛙在告诉小蚂蚁他要冬眠时 一边说 一边做什么动作 那用脚刨土怎么做 你能不能学学 青蛙一边说一边做用脚刨土的动作呢 谁来试试 师解释 一边 一边 的意思 过渡 下面我们来做小练习 师 现在 我们再分角色朗读第 3 自然段 注意 对话的语气 4 学习第 4 自然段 过渡 小蚂蚁的朋友们都为过冬做好了准备 那 小蚂蚁又是怎样过冬的呢 看图引读 师 小蚂蚁想 想什么 第 5 页 共 5 页 从这里我们知道了小蚂蚁是怎样过冬的 板书 蚂蚁准备食物 四 总结全文 拓展思维 1 学了这篇课文 你知道了什么 2 师 大家学得真认真 下面我们一起来读一 首儿歌 把今天学到的知识牢牢记在心里 齐读儿歌 3 你还知道哪些动物是怎样过冬的吗 五 教师总结 1 师 对 大家知道的真多 你看 冬天来了 大雁往南飞 蛇要冬眠 小松鼠准备粮食 小刺猬也 要冬眠 2 师 同学们 这节课你们的收获大吗 今天 你们的表现也非常棒 在