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第 1 页 共 4 页 和我们一样享受春天和我们一样享受春天 教学设计之四教学设计之四 教学目标 1 认读 4 个生字 2 了解诗歌内容体会诗歌表达的思想感情 3 有感情地朗读课文 激发学生憎恨战争 维 护和平的情感 教学重点 了解诗歌内容 教学难点 想象诗歌描绘的画面 有感情地朗读 课文 教具准备 课件光碟 教学时间 1 课时 教学设计 一 激情引入 同学们 我想问问大家 一个中国的孩子 这 篇课文给你留下了怎样的印象 这个孩子发出什么呼 声 救救孩子们 要和平不要战争 这仅仅是这个孩子的呼声吗 不 这也是千千万 万孩子的呼声 这也是全世界热爱和平的人们的呼声 这节课 我们就来学习一首呼唤和平的诗 和我 第 2 页 共 4 页 们一样享受春天 二 质疑读文 1 读了课题 你想提出什么问题 2 解答这些问题 有什么办法呢 别忘了 我 们语文口号是 3 请大家放声读课文 先把课文读准读顺 不 懂的字可以问问旁边的同学或老师 4 检查自读情况并解疑 先把本课要求会认的几个字词读准 请一个同学 读给大家听 谁能把第一节诗读给大家听 点评 齐读 第二节 第三节 第四节 第五节 5 怎样才能把诗读得更好 引导学生喊一喊 吟诵 口号 6 学生自选一节诗练读 7 展示吟诵 三 理解想象 过渡 学习诗歌 光会读还不行 还要边读边想 象 才能更深地理解诗意 请大家轻声读诗 看看能 第 3 页 共 4 页 读懂什么 可以先自己比较喜欢的一两节诗细读 体 会 1 学生小组内学习 2 交流汇报 自由汇报后师引导思考 这究竟是为什么 表达了怎样的感情 这些会让你产生一句怎样的心里话 如果让你读读诗句 把你的感受表达出来 你会 怎样读 小结 从大家的朗读中 可以知道同学们能较深 地理解诗歌 体会到战争的可恶 和平的可贵 四 简析诗歌 如果让你把全文的内容分成两部分 你会怎样分 为什么 小结 前四节 都是写战争破坏了自然环境的安 宁 这里都写了哪几个地方 用笔从每诗中画出来 那是什么 小结 是啊 战争是残酷的 它使大自然不得安 宁 让人类的生活不得安宁 五 组画激情 1 下面请大家来看两组图片 第 4 页 共 4 页 2 看了这些图片 哪句心里话又要蹦出来了 你想发出怎样的呼吁 3 那么 我们来看看作者祈盼的是什么 请部分同学读第五节诗 问 祈盼是什么 如何 理解 和我们一样享受春天 六 配乐朗诵 让我们带着作者的祈盼 带着对和平的呼唤 伴 随着音乐 有感情地朗读全文 七 总结拓展 同学们 维护和平 制止战争 是世界人民的共 同心愿 让我们一起为世界和平而呼吁吧 我们可以 为和平做些什么呢 八
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