北外阿拉伯语教材第一册第一课教案

第一课 发音符号 2006 9 25 26 课程安排 9 25 周一 介绍阿拉伯语的发音特点 学习三个字母 9 26 周二 复习前面学习的三个字母 学习新的三个字母及认读练习 周一 1 1 语音阶段总体安排 语音阶段总体安排 1 语音阶段共两个月 上 13 课 前 6 课为单个字母发音 后 6 课为近似音辨析 第 13 课为语音阶段总复习 两个月后系里组织语音验收 验收项目包括 4 项 单音认读 单 词与词组认读 短句认读及回答问题 2 每周上 2 课 周一 周二上一课 周三 周四上一课 周五复习 2 介绍阿拉伯语语言的一些特点 介绍阿拉伯语语言的一些特点 问题 大家都看过书本 你看出什么特别的地方来了吗 比如书是如何装订的 谁能告 诉我阿拉伯语语言有什么特点 如发音 书写 1 阿拉伯语是一种拼音文字 由 28 个字母和 13 个发音拼写而成 2 阿拉伯语语音的特点 长短音 重音 叠音及连读 3 阿拉伯文字的书写 从右往左 字母无大 小写之分 但有印刷体与手 写体之别 书写时 每个字母都有单写与连写之别 字母与字母拼写成单词时 该单写的须单写 该连写的须连写 有的字母只与前面的字母连写 有的只能 与后面的字母连写 有的则必须同时与前后字母连写 每个字母在词首 词中 词尾的写法都不一样 在今后的学习中请经常参看第在今后的学习中请经常参看第 7 课 课 P52 55 3 给出第一个字母 给出第一个字母 结合该字母学习 结合该字母学习 13 个发音符号 个发音符号 注意 先音后形 注意 先音后形 学习语音 听是前提 模仿和练习是关键 只有经过大量 长期 反复的练习 才能真正做到发音自如 先给音 再给形 最后练习 写 并做到三者平衡发展 1 把把 的的 13 个发音念几遍 请学生跟读 个发音念几遍 请学生跟读 这是双唇音 双唇紧闭 声带紧缩 气流冲破阻碍从口腔而出 声带振动 2 把逐个发音写在黑板上 同时讲解辅音字母把逐个发音写在黑板上 同时讲解辅音字母 和元音符号之间的关系 和元音符号之间的关系 3 学习字母学习字母 的书写 的书写 先不讲连写 先不讲连写 13 个发音符号包括 1 个静符 3 个动符 短音符 3 个长音符 2 个软 音符 3 个鼻音符 1 个叠音符 暂且不讲 1 静符 加在字母上面 字母读本音 辅音 2 开口符 发音时 口半张 舌头保持自然状态 基本发 e 音 3 齐齿符 发音时 唇扁平 舌尖抵下齿龈 基本发 i 音 4 合口符 发音时 唇收圆 微向前突 舌尖离开下齿 基本发 u 音 5 开口长音符 不完全是开口短音符的自然延长 发音长度为短 音的 3 倍 基本发 a 音或 e 音 6 齐齿长音符 齐齿短音的自然延长 发音长度为短音的 3 倍 7 合口长音符 合口短音的自然延长 发音长度为短音的 3 倍 8 软音 发音时 嘴形由半张变成扁平 发 ai 音 9 软音 发音时 嘴形由半张变合拢并微前突 发 au 音 10 开口鼻音符 读音为 即开口符与鼻音字母静音 组 合而成 11 齐齿鼻音符 读音为 即齐齿符与鼻音字母静音 组合 而成 12 合口鼻音符 读音为 即合口符与鼻音字母静音 组 合而成 即 鼻音符分别由三个动符加上静音 组合而成 只读不写 13 叠音符 相当于音乐中的休止符 4 同样方法学习字母 同样方法学习字母 和字母和字母 舌尖抵上齿龈 气流从鼻腔泄出 为鼻音 声带振动 1 发音方法 后喉音 发音时 声带紧缩 声门关闭 然后气流冲破阻碍 声带振动 由腹腔发力 教完该字母的书写之后提问 能否发现 这个字母和前面学习的字母发音之间的关系 答 1 其他字母的发音基本都由其静音加 各音拼成 2 与其他字母的开口短音共同组合成开口长音 引导学生时时处处积极思考问题引导学生时时处处积极思考问题 如果时间允许的话 给出 的 静音 看大家是否能够举一反三 但这三个字母留到明天再学 5 学习几个单词 学习几个单词 注意出现的连写 注意出现的连写 6 6 问候语 跟读 不要求认读 书写 问候语 跟读 不要求认读 书写 7 家庭作业 家庭作业 1 跟读磁带 反复练习新学的三个字母的发音 继续练习大舌音 2 作业本上 课外练习 P6 第 3 题 抄写三个字母的 12 种写法各 5 遍 明天上课交作业 本 3 通知 明天课上要进行听写 周二 1 2 2 6 5 4 3 2 1 21 11 01 9 8 7 71 61 51 41 31 22 12 02 91 81 32 请两位同学 上黑板 听写后请同学交换听写本 讲评 互相批改 3 3 并说明一下发音符号的名称 动符 开口符 齐齿符 合口符 长音符 开口长音符 齐齿长音符 合口长音符 软音符 鼻音符 开口鼻音符 齐齿鼻音符 合口鼻音符 4 4 1 双唇浊鼻音 双唇紧闭 气流从鼻腔泄出 声带振动 2 1 发音方法 双唇浊擦音 双唇呈圆形 微向前突 气流经双唇摩擦而 出 声带振动 2 与其他字母的合口短音共同组合成合口长音 3 其他字母的开口短音加上该字母的静音组合成软音 3 1 发音方法 舌尖抵下齿背 双唇扁平 气流摩擦而出 声带振动 2 与其他字母的齐齿短音共同组合成齐齿长音 3 其他字母的开口短音加上该字母的静音组合成软音 不能单独发静音 只能出现在长音和软音中 4 5 5 6 6 1 讲解五个字母的手写体写法 参见 P54 的写法暂不讲 因其形式多样 请学 生在以后学习单词时注意 2 讲解书 P6 手写体范帖 先请同学辨认 7 可提前讲一下音节与重音的问题 P12 8 家庭作业 家庭作业 1 跟读磁带 大声朗读第一课所学字母的发音及认读课本上的语音练习部分 注意短音 静