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第 1 页 共 3 页 你 浪花的一滴水你 浪花的一滴水 教学设计教学设计 教学目标 1 领会诗的中心思想 学习雷锋忠于党 大公 无私的精神品质 2 有感情地朗读诗歌 3 自己也来写一写雷锋的诗 教学过程 一 亲切地呼唤一声 雷锋 导入 有一个人 他的名字叫 解放军 他的 家在 中国 知道 他 是谁吗 引导学生用激动 自豪 敬佩的感觉呼唤雷锋的 名字 二 深切地怀念你 雷锋 师 雷锋这个名字已经深深地印在了我们的脑海 里 雷锋的故事大家又知道多少呢 咱们来讲讲雷锋 的故事 回忆雷锋所说的话 所做的事吧 三 我来赞一赞你 雷锋 师 是啊 雷锋的故事我们记忆犹新 假如让你 用一件事物来与雷锋作比 你会选择什么 学生作比 并说明理由 第 2 页 共 3 页 四 品读诗歌 抒发情怀 师 作家魏钢焰他把自己心目中的雷锋写成了一 首诗 浪花里的一滴水 课件出示全诗 1 师声情并貌地朗诵整首诗 2 生自由朗读 3 指名逐节读诗 读后评价 4 再次自由地读 读出自己的情感 选一节精 读 5 朗读交流指导 选择喜欢的小节读给大家听 同时对学生的朗读 给予评价与指导 尤其是最后两节排比句式的朗读要 多下功夫 读出渐强的气势 6 师 读着读着 你发现雷锋变成了 变成了 变成了 交流 一滴水 刚展翅的鸟 才点亮的灯 刚敲 响的鼓 一个音符 一根纤维 红花一瓣 师 作者把雷锋比作了这么多的事物 你觉得哪 个比得最确切 学生发表观点 选择事物 读一读原句 说 明理由 7 师 就是这样一个普通的战士 就是这样一个年 第 3 页 共 3 页 轻的生命 就是这样一段短暂的人生 却把自己所有 的光华都献给了他人 让我们来深情地赞一赞他 可 以用自己的话 也可以用课文中的语
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