29 《 盲孩子和他的影子》教学设计

第 1 页 共 8 页 2929 盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 教学设计教学设计 教材分析 盲孩子和他的影子 是一篇美丽的童话 它营 造了一种纯真 友好的氛围 具有诗情画意的境界 旨在倡导我们同情 帮助弱小者和有困难的人 这样 我们自己的精神境界也会得到提升 教学重点 引导学生多角度理解文章主旨 培养多向思维习 惯 培养学生的想象能力和热爱生活 关爱弱者的良 好品质 设计理念 新课程积极关注体验性学习 倡导自主 合作 探究的学习方式 强调要加强各学科之间的整合 沟 通与其它学科之间的联系等等 本着上述理念 在教 学中积极建构相关平台 使学生们在体验中学习 成 长 自主 合作 探究的学习方式得到培养 其它学 科的能力也得到提高 教学准备 1 把全班同学分成四个小组 2 教师准备背景音乐 录音带 爱的奉献 第 2 页 共 8 页 电脑效果图 3 学生根据课文内容创作一幅画 文娱委员事先 教同学们学会唱 爱的奉献 这一首歌 教学流程 一 情感体验 导入新课 师 同学们 上课之前我们先来做一项活动 请 同学们把练习本 笔拿出来 做好书写准备 好了 请大家把眼睛闭上 在练习本上写下 假如我是一个 盲人 这句话 师 写好了吗 写好的同学请说说你写得怎么样 生 1 我写得不好 有一些字重叠到了一块 生 2 我写得不整齐 好像 一行白鹭上青天 生 3 我写得还可以 但是如果更长一点的句子 就可能写不好了 师 通过这个活动 我们体会到了做盲人的痛苦 那么我们要学习的课文中的盲孩子 他的生活是不是 也是这般痛苦 在他的世界里 他生活得怎么样呢 我们这节课就来学习 盲孩子和他的影子 这篇课文 第 3 页 共 8 页 二 学生分角色朗读课文 其他同学认真听读 做好评价准备 老师指导朗读 1 学生上讲台分角色朗读 老师播放背景音乐 爱的奉献 2 听读完毕 学生自由发表评价意见 生 1 我要说的是 瑶池同学在朗读过程中出现 了读错字的现象 如 扇动 读成了 扇动 生 2 我认为如果能再让一个同学读 一只萤火 虫 的话 一个小组的同学读 几只萤火虫 的话就 更好了 生 3 配上背景音乐后 听他们读 我觉得他们 读得很棒 师 同学们说得都很好 老师要说的是 他们几 个读得都不错 但有一些地方还须注意 如盲孩子由 寂寞逐渐变得快乐起来这个变化没有能够读出来 应 该从语气 节奏等方面再好好地把握下 三 师生共同探讨问题 把握文章主题 1 小黑板展示问题 找出文中表现盲孩子心情变化的句子 本文是一篇美丽的抒情童话 它营造了一种纯真 温馨的氛围 描绘了一幅美丽的画面 你能说说它美 在什么地方吗 第 4 页 共 8 页 你认为本文的主题该如何概括 能谈谈你的理解 吗 2 各小组讨论探究上述问题 教师巡视 参与讨 论 最后师生共同得出问题的答案 盲孩子很寂莫 影子 的陪伴给盲孩子带来快 乐 带来温暖 影子 萤火虫 太阳 月亮的爱使盲 孩子得到光明 小组讨论 选派代表发言 师 我们来看第二个问题 哪一组的同学先来说 生 1 我们觉得这篇课文的语言很美 师 能具体谈谈吗 生 1 说不出来 就是觉得它很美 师 哪个同学来帮帮他 生 2 这篇课文的语言多是短小 活泼的句子 我们觉得它非常适合我们这般大的孩子阅读 师 还有没有补充的意见 生 3 我觉得这篇课文给我们描绘的画面很美 在这幅画上 有牛儿 羊儿 各种野花野果 还有太 阳 月亮 彩虹 绿草 露珠 溪流等等 这一切组 成了一幅绚丽的画卷 吸引 感染着我们 师 这位同学说得很好 上课之前 我要求大家 第 5 页 共 8 页 根据课文描绘的意境 自己创作一幅画 现在大家可 以把画拿出来了 各小组选出你们组最美的一幅 然 后交到老师这里 师 大家画得很不错 你们想看看老师的作品吗 全体生 想 师 大家比较一下 哪一幅更美呢 大部分生 老师创作的那一幅更美 师 同学们的眼光很不错 老师的这一幅呢 是 用电脑创作出来的 跟大家画的相比 色彩比较逼真 鲜艳 整体效果较好 所以呢 我们今后要努力学习 电脑知识 争取自己也能用电脑创作出更多的东西 3 探讨问题三 师 下面我们来讨论一下第三个问题 哪个组的 同学先来谈一下 生 1 我们第一小组的同学赞同课后练习一中的 第一种说法 因为像盲孩子那样的弱小者 如果没有 人去帮助他们 他们很难生活得下去 更不用说感到 生活的光明与美好了 所以我们要为他们献出自己的 爱心 生 2 我们第二小组的同学赞同第二种说法 给 别人幸福 自己也能获得幸福 例如 班里的某个同 第 6 页 共 8 页 学的成绩落下了 我去帮助他把学习搞上去 在这个 过程中 我学的知识也得到了巩固 提高 这难道不 是幸福 快乐的事吗 生 3 我们组认为这篇文章的主题可以用 爱的 奉献 这首歌中的歌词 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 来概括 文章当中不管是盲 孩子 还是影子都获得了幸福 一种幸福 美好的情 感充溢其中 这难道不是美好的人间吗 四 小结 师生同唱歌曲 爱的奉献 师 同学们说得很好 大家想听听老师的意见吗 全体生 想 师 有歌唱道 一个篱笆三个桩 一个好汉三个 帮 好汉尚且如此 作为像盲孩子一样的弱小者 就更需要我们为他们伸出援助之手 他们才能感受得 到生活的光明和美好 值得高兴的是 我们的国家始 终没有忘记这一特殊群体 并在 1990 年的时候设立 了全国助残日 时间是每年五月份的第三个星期日 号召全社会的热心人为他们献出爱心 让我们也像课 文当中的影子 萤火虫 太阳 月亮那样关爱弱者 为社会献出自己的爱心 最后 让我们在优美的歌声 第 7 页 共 8 页 中结束本文的学习 五 布置作业 假如你是一个盲孩子 你最渴望的是什么 假如 你遇上一个盲人 你将会怎么做 教学反思 这是一堂万泉片区课改公开课 为了上好这一节 课 我进行了精心的设计 同时做了充分的准备 如 为了准备这一幅电脑效果图 我多次到市里请教这方 面的专业人员等 从课堂实施的情况来看 我感到做 得较好的主要有以下几方面 1 新课导入环节较好地创设情景 让同学们体验 到盲人的痛苦 为更好地理解课文开了个好头 2 要求同学们根据课文创作一幅画 得到同学们 的积极回应 从课堂上同学们展示的画作来看 同学 们画得还不错 这样既培养了画画的能力 又加深了 他们对文本的理解 3 同学们的朗读较好 在背景音乐的陪衬下 同 学们大胆登台朗读 而且读得很好 特别是忠慧同学 得到了市中学教研室严主任和其他听课老师的赞扬 4 师生同唱 爱的奉献 这首歌这一环节 较好 地唤起了同学们心