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文档简介

第 1 页 共 3 页 井岗翠竹井岗翠竹 教学设计教学设计 一 教学目标 1 学会 10 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵 8 9 自然段 二 教学重难点 通过学习课文 了解革命根据地人民在过去和现 在所表现出来的崇高品质 歌颂革命精神 三 教学时间 二课时 第一课时 一 谈话导入 同学们 你们知道井冈翠竹吗 它做过武器杀伤敌人 做过竹筒盛饭 做过红军的扁 担挑着中国革命从井冈山走到延安 走到北京 新中 国成立后 竹子又被派上了建设社会主义的新用场 二 检查预习 贞 稠 是翘舌音 蓬 腥 是后鼻音 殷 是整体认读音节 它的左边第 二笔是 撇 不要写成了 竖 韧 字右边的 刃 不要少写 点 三 集体感知课文 1 轻声读课文 读准字音 读通句子 不懂的 第 2 页 共 3 页 地方做上记号 2 反馈交流 想想课文讲了什么 3 全文共分为几部分 四 再读课文 感受翠竹精神 1 读 1 4 自然段 井冈山的翠竹 郁郁苍苍 重重叠叠 2 竹之外形 按由远及近的观察顺序写 五 静心默读 说说井冈翠竹为什么使人难忘 第二课时 一 教师简短谈话后 导入新课 二 教师引导学习 5 12 自然段 领悟写作手法 1 自由读课文 5 12 自然段 想想井冈山竹子的 革命功绩表现在哪些方面 2 用 勾画出描写竹子用途的句子 搭 做 盛 蒸 摆 用 画出作者使用修 辞手法的句子 并在旁边标明修辞手法 排比 反问 设问 引用等修辞手法 3 引导学生体会 井冈山人民对中国革命的不 懈的无私的贡献及其精神对中国革命深远的影响 三 师生互动 全班交流 1 从文中受到什么启发 第 3 页 共 3 页 2 说说井冈翠竹为什么使人难忘 作者歌颂的 只是翠竹吗 3 为什么说 那毛竹做的扁担 多么坚韧 多 么结实 再重的担子也能挑得起 四 总结全文 井冈翠竹是革命的竹子 过去 为革命建立功勋
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