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文档简介

第 1 页 共 3 页 ai ai eiei ui ui 教学设计之三教学设计之三 一 复习导入 1 猜口形游戏 2 过渡 a e u 它们有一个共同的好朋友 i 你们看和它的好朋友挨得紧紧的 多亲热呀 它们在 一起就是我们今天要学习的复韵母 同学们有信心学 会吗 二 学习复韵母 ai ei ui 1 学习复韵母 ai 指导看图 根据学生的口语实践抽取 挨 字 教师范读 学生观察口形 学生试读 同桌互 观察口形 指名读 读得好的当 小老师 带读 出示 ai 的四声 小组合作学习 小组竞赛读 ai 的四声 2 学习复韵母 ei 出示插图及韵母 学生观察 你发现了什么 学生想想学习 ai 的方法 自己读一读 说说在读 ei 的时候 口形怎么变化 小组开火车读 第 2 页 共 3 页 在语言环境中学习 ei 的四声 丁丁的滑 板车带上 ei 你会读吗 自己边做手势边读一读 你知道有哪些字是读过 ei 的音 3 学习复韵母 ui 教师提出要求 学生小组合作自学 ui 及四 声 检查自学情况 小记者行动 由几名同 学当 小记者 手持韵母卡片 分别 采访 各个小 组的学习情况 最后汇报 说说 你知道有哪些字有 ui 的音 三 巩固练习 拼读音节 1 出示 来 每 回 学生认读 2 师 老师带来了 ai ei ui 三座小房子 同学们能不能把 来 每 回 三个字宝宝分别送到 它们的家呢 3 师 同学们真棒 帮字宝宝找到了家 如果你 们能把字宝宝的拼音读出来呢 字宝宝会奖大家一个 苹果 4 游戏 捉小鱼 师 小河里有许多漂亮 可爱的鱼儿 同学们想不想捉到呀 鱼儿可调皮了 你们要能够拼出它背上的音节 才能捉到它 各组派 两名同学上来捉小鱼 我们比一比看哪一组是捉鱼能 第 3 页 共 3 页 手 四 观察四线格中复韵母的位置及书写 1 师 ai ei ui 三位小朋友已经和小朋友 玩了很久了 同学们能不能把它送回家呀 2 教师范写 学生练习书写 五
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