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第 1 页 共 5 页 军犬黑子军犬黑子 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 学会本课的 10 个生字 2 理解课文内容 知道动物也有尊严 激发热 爱动物 善待生命的美好情感 3 体会重点语句的含义 4 学会与生命展开对话 在对话中获得丰富的 对生命的认识 教学重点 难点 重点 理解课文内容 董得动物也有尊严 难点 学会与生命展开对话 从而获得精神生命 的提升 课前准备 多媒体课件 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 情境导入 1 播放军犬 警犬执行任务时录像画面 让学 第 2 页 共 5 页 生谈观后感受 2 犬有灵性 更有尊严 今天我们一同走进 军犬黑子 去认识军犬黑子 3 板书课题 解题 二 初读课文 读通顺课文 1 自读课文 要求 读准字音 理解词意 初步了解课文内容 2 小组汇报交流 3 教师检查自学情况 关于生字 读准字音 辨别字形 多音字辨析 理解词义 嘉奖 迷惑 击溃 沮丧 无动于衷 委靡 关于内容 课文生动地记叙了一位军犬训导员和军犬黑子之 间发生的故事 文章的脉络 第一部分 写一个关于狗的故事 令 我 无法 淡忘 第二部分 具体记叙了一位军犬训导员和军犬黑 子之间发生的故事 第 3 页 共 5 页 第三部分 写人们从这个故事中得到的感悟 三 再读课文 1 学生自读课文 思考 记叙了一位军犬训导 员和军犬黑子之间发生的什么故事 具体情节是怎样 的 2 交流整理 四 课堂小结 这节课我们初步感知了课文内容 把你的学习心 得写下来吧 第二课时 一 复习导入 1 听写生字 理解词语 2 说说文章的大概内容 二 研读 赏析 1 学生自读 思考 军犬黑子是在什么情况下 放弃 小偷 的 A 学生自读 在课文中圈点批注 B 小组讨论 C 班内交流汇报 黑子的自信被击溃了 它终于放弃了那个 小 偷 黑子三次准确找到 小偷 而一次次被训导 员否定后 黑子逐渐丧失了自我 不再坚持 而放弃 第 4 页 共 5 页 了 小偷 黑子沮丧极了 当它捕捉到训导员的眼色 在一刹那间的微小变化时 它把站在身边的一个人叼 了出来 黑子不再凭自己的嗅觉 而是依靠训导员 的眼色 足见黑子丧失了自信 2 当黑子得知遭愚弄后 有什么样的表现 当黑子明白了这是一场骗局时 一步一 步地走开了 从神态 动作两个方面表现遭 愚弄后的痛苦 极度痛苦 无比失望和沮丧的心情暴 露无遗 3 学生自读感悟 交流汇报 4 找出表现训导员后悔心情的词语 他心里会 想些什么呢 讨论交流 三 朗读课文 升华情感 1 学生感情朗读课文 2 选择最受感动的地方背诵 体会情感 四 课堂小结 通过这篇课文的学习 我们对动物有了新认识 获得了启迪 请同学们好好总结 板书设计 a 军犬黑子 第 5 页 共 5 页 军犬黑子 训导员 叼 嘉奖 叼住 拉出 晃脑袋 叼 摇头 站 望 吼 严厉 放弃
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