三年级语文下册 科学的种子 4教案 北京版

1 科学的种子科学的种子 课 题1 科学的种子课型读讲授课时间 知识 和能力 学会十一个生字 其中一个多音字 朝 以及新词 认读六个字 能 辨析四组形近字 有感情地朗读课文 背诵课文 了解课文内容 过程和 方法 联系生活实际 图片 讨论等相结合 教 学 目 标 情感态 度和价 值观 愿意把自己的奇思妙想讲给小伙伴听 了解课文内容 对科学产生浓厚 的兴趣 教学重点 有感情地朗读课文 正确书写课文中的生字新词 教学难点 正确地书写生字词 能辨析四组形近字 背诵默写课文 查阅资料 有关科学的知识 办一张手抄报 教 学具准 备 图片 课件等 教学课时数2 课时 板 书 设 计 1 科学的种子 探访天涯 奇思妙想 潜入大海 科学种子在心田发芽 飞翔蓝天 科学之果 献给美好的国家 课 后 小 结 第 1 课时 孩子们活动时间 约 34 分钟教师活动时间 约 6 分钟 教学要求 学会十一个生字 其中一个多音字 朝 以及新词 认读六个字 能 辨析四组形近字 初读课文 了解课文内容 教学理念 创设学习的氛围 给他们充分的自主学习空间 让孩子们利用已的学习 经验 独特的方法进行生字新词的学习 注重他们之间的交流 关注差 异发展 让他们做真正的学习主人 教学环节教 师 活 动学 生 活 动 2 一 激 发兴趣 导入新 课 3 师 同学们 在生活中 你 有哪些奇思妙想 说给大家听 激发兴趣 有一个小朋友也 有很多奇思妙想 你想知道吗 孩子们说说自己的奇思妙想 孩子们初读课文 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 二 初 读课文 的诗歌 扫除字 词的障 碍 28 提示 爸爸说我爱奇思妙想 妈妈说我胆子太大 我说这个时 代变化大 我和爸爸妈妈的时代 的想法有什么不同 赶快读读诗 歌 看谁能读准字音 引导 谁能教会大家读课后 的生字 出示词语 提示 这些词语中你懂得了 那些词语的意思 还有哪些不明 白 提示 这么多的字 你打算 怎样记住它们 引导 你觉得那个字的部首 不好确定 提示 正确 流利的读课文 并标出诗歌的小节数 激发兴趣 谁愿意给大家读 读 引导 谁能说说每个小节讲 了什么 提示 同桌互相读 评出优 秀和良好的读书能手 出示 看拼音写词语 孩子们读诗歌 要求 读准字音 自由读课后的生字表 指名读 互 相检查读准字音 孩子们读 木枪 竹竿 奔驰 描画 有朝一 日 乘飞船 探访 采矿 牧鱼 将来 献给 孩子们提出自己不懂的词语 师生 共同探讨 孩子们先说说自己的独特方法 然 后拿出练字本 将每个字练习写一 写 孩子们根据自己的情况说一说 孩子们正确流利读课文 标出小节 数 指名读诗歌 孩子们逐节了解诗歌的内容 孩子们互相读诗歌 达到非常正确 流利 3 三 练 习 8 四 作 业 2 比一比 你能发现什么 再 组成词语 提示 你打算给自己留点什 么作业 孩子们完成 木枪 竹竿 奔驰 描画 有朝一 日 乘飞船 探访 采矿 牧鱼 将来 献给 孩子们读读 说说 做做 枪 竿 抢 杆 驰 探 池 深 孩子们说 并且完成 第 2 课时孩子们活动时间 约 33 分钟教师活动时间 约 7 分钟 教学要求 有感情地朗读课文 背诵课文 了解课文内容 对科学产生浓厚的兴趣 教学理念 创设学习的自主空间 允许孩子们用自己独特的思维进行理解诗歌的内 容 激发孩子们热爱科学兴趣 让孩子们感受到学习语文的快乐 教学环节教 师 活 动学 生 活 动 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 一 激 发兴趣 4 师 我 的奇思妙想和爸爸 妈妈的究竟有什么不同呢 你能结 合诗歌简单的说说吗 孩子们读诗歌简单地说说 4 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 二 学 习诗歌 激发热 爱科学 的兴趣 29 提示 认真地读课文 说说我 的 我 的奇思妙想是什么 引导 你觉得 我 的哪个奇 思妙想最吸引你 你打算怎样介绍 给大家听 引导学习第三节 师 我 怎么会有这样的奇 思妙想 望着这个美丽的星空 我插上 了想象的翅膀 真是个了不起的孩 子 谁能读出来 指导学习第四节 引导 星空让我有无限的暇思 还有什么 让我插上想象的翅膀 引导读 你认为我的想法怎么 样 结合诗歌谈谈自己的理解 激发兴趣 你觉得该怎样读 引导学习第五节 提示 从银屏上的海底世界 就能想到海底的富饶 希望能够在 那里安家 想象的真奇妙 你想向 大家说什么 孩子们读诗歌 具体地谈谈 探访 天涯 潜入大海 飞翔蓝天 孩子们自学诗歌 然后汇报 学习第三节 我爱望着神秘的夜空 把一个个星图描画 想着有朝一日 乘飞船探访天涯 孩子们说自己的理解 有感情读第三节 学习第四节 孩子们读第四节 我爱看银屏上的 海底世界 辨认各种鱼虾 向往潜 入富饶的大海 去采矿 牧鱼 安 家 孩子们谈自己的想法 孩子们有感情的读 学习第五节 孩子们汇报第五节 5 引导 谁能把我的理想有感情 地读出来 激情 是啊 如果说科学是一 粒种子 这种子已在心田萌发 明 天 闪着奇光的科学之果 将献给 我们美好的国家 谁愿意将整篇诗 歌有感情地读出来 我们今天的世界 这样美妙 这样 广大 我们理想的小鸟 飞翔在无 垠的蓝天下 孩子们有感情地读 孩子们有感情地朗读全诗 三