《奇妙的国际互联网》教案之二_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 奇妙的国际互联网奇妙的国际互联网 教案之二教案之二 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 6 9 个生字 理解由生字组成的词语 会用 奇妙 甚至 造句 3 通过反复朗读 理解国际互联网和我们息息相 关 教学设计 一 复习检查 1 听写词语 2 指明读课文 二 细读课文 1 第一自然段 指名读 第一自然段只有一句话 这是一个什么句 这一 段提出了什么问题 为什么 入网 上网 和 网 这几个词语都加上了引号 表示它们有特殊的 意思 不是通常所说的用绳或线结成的网 这是引号 的一种用法 想一想 这第一自然短有什么作用 这句话该怎 第 2 页 共 3 页 么度 齐读第一段 2 学习第二 三自然段 指名读 这一自然段第一句说了什么 它在文章中起什 么作用 国际互联网是怎样构成的 它有什么功能 请 读第二至六句 板书 大网 包住地球 线 通 过 飞速流动 跨过 万水千山 传到 各地电脑为 什么作者要让人 想象 想象什么 有网就有无数 的线 这 线 是什么 提示 这就说明了国际互联 网的结构 网 是能包住地球的大网 线 是能 够吧亿万台电视连起来的电缆 光缆和无线电波 这 是多么奇妙啊 再看这 大网 和 线 的功能 这 些 线 上飞速流动者文字 图象 声音 能够在短 短几秒钟跨过万水千山 传到世界各地的电脑上 让 人从屏幕上看到 这又是多么奇妙 请看书上的插图 作者举了什么例子来说明国际互联网的功能 悉尼在什么地方 为什么要举这个例子 国际互联网除了可以帮你发信外还可以帮你做 什么 第 3 页 共 3 页 板书 原在天涯近在咫尺 这一段最后一句话写了什么 作用 这一自然段点明了国际互联网的结构和功能 读出新奇有趣 齐读 学习第三自然段 指名读 无奇不有 是什么意思 朗读 注意喜悦的语气 3 学习第四自然段 指名读 息息相关 是什么意思 这一自然段在全文中有什么作用 如何读 齐度 三 总结全文 这篇文章通过对国际互联网的结构 功能及与人
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