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第 1 页 共 4 页 公输公输 初二语文教案初二语文教案 理解全文的意思 掌握部分实 虚词及特殊文言 句式 学习墨子的论辩艺术 通过学习 初步了解墨子 兼爱 非攻 的 思想 预习 1 崩用工具书 读准字音 2 苯岷鲜橄伦 停初步了解课文内容 导入 由学生比较熟悉的鲁班的故事导入 介绍公输盘 的高超技巧 以及他为楚国造云梯的故事 见见公输盘 胡不见我于王 之请说之 子墨子九距之 公输盘之攻械尽 然臣之弟子禽滑厘等三百人 2 碧厥饩涫剑 宋何罪之有 译为 宋国有什么罪呢 在 第 2 页 共 4 页 古汉语中 表疑问的疑问代词要提前 一般的语序是 宋有何罪 之 宾语前置的标志 夫子何命焉为 译为 你什么见教呢 本 句中 本来没有谓语 在翻译时应补充出来 焉为 表示疑问语气 胡不见我于王 译为 为什么不把我引见给 大王呢 见我 理解为 我引见 请几位学生结合注释 翻译全文 其他学生矫正 翻译 归纳全文的结构 学习墨子的论辩艺术 1 蹦子是如何说服公输盘的 明确 墨子没有开门见山 而是采用了迂回战术 巧设比喻 诱使公输盘说出自相矛盾的话 从公输盘 的 义不杀人 说开去 在指出公输盘之举不仁 不 忠 不强之后 又回到劝公输盘去制止楚惠王攻宋这 个问题上 指出公输盘所说的 义不杀人 与先前替 楚惠王制造云梯去攻打宋国是相互矛盾的 这样 公 输盘只好心悦诚服地认输了 2 蹦子是如何说服楚惠王的 明确 墨子规劝楚惠王远比规劝公输盘艰难得多 从而也更突出了墨子的论辩才能 墨子首先巧设了三 第 3 页 共 4 页 个生动的比喻 舍文轩而窃敝舆 舍锦绣而窃短褐 舍粱肉而窃糠糟 诱使楚惠王回答 必为有窃疾 接着 墨子穷追不舍 又通过三组类比 指出楚攻宋 好比舍文轩而窃敝舆 舍锦绣而窃短褐 舍粱肉而窃 糠糟 然后墨子明确指出 强楚攻弱宋是不仁不义的 行为 这就把楚惠王诱使到自己的认识与自己的实际 行动发生矛盾的窘境上去了 这是墨子劝阻楚惠王放 弃攻宋主张的重大突破 但惠王理屈词不穷 他只承 认 窃疾 在道义上的不是 却不肯放弃攻宋的主张 这使墨子的劝阻出现了僵局 于僵局后 墨子另辟蹊 径 将说理辩论转到以实际行动迫使楚惠王放弃攻宋 的主张上来 这就是与公输盘较量攻守之术 最终使 得楚惠王折服了 在理解全文的基础上 诵读全文 教师补充介绍 墨子的有关资料 明确 墨子 名翟 春秋战国之际的思想家 政 治家 墨家学派的创始人 他大力倡导 兼相爱 交相利 反对儒家的 天命 和 爱有差等 之 说 他的 非攻 思想体现了当时人民反对掠夺战争 的意志 非乐 节用 节葬 等主张是对 当权贵族 繁饰礼乐 和奢侈享乐生活的抗议 他重 视生产 初步意识到劳动是人类生活的基础 墨子学 第 4 页 共 4 页 说对当时思想界影响很大 与儒家并称 显学 墨 家的主要著作为 墨子 墨子 文章质朴 较少 文采 但逻辑性很强 善于运用具体的事例说理 布置作业 1 笔於寥文 2 蓖瓿伞八伎加肓废耙弧 三 板书设计 公输
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