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第 1 页 共 5 页 一年级教案一年级教案 苏版一年级苏版一年级 浪花浪花 教学要求 1 学会 9 个生字和 3 个词语 认识 7 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 激发学生热爱大自然的感情 教学重点难点 重点是在理解课文内容的基础上学习有感情地朗 读课文 难点是生字中有些字不容易读准字音 有些形近 字容易混淆 课前准备 1 投影片 2 海边风光录像片 3 生字词卡片 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 第 2 页 共 5 页 1 小朋友 你们见过大海吗 有没有在松软的 沙滩上玩耍过 观看海边风光录像片 2 今天 我们一起到海边去看看金色的海滩和 美丽的大海中的浪花 齐读课题 二 初读课文 1 借助汉语拼音轻声读课文 要看清楚拼音 读准每个字的音 先自己认真读一遍 再同桌互相替 读 听 纠正错误的读音 读过以后 在课文中画出 生字 2 标出自然段序号 三 检查初读情况 1 出示带注音的生字词卡片 先读生词 再读 生字 用齐读 开火车读的方法 检查生字的读音 提醒学生注意 浪 的声母是舌边音 次 的声 母是平舌音 这 唱 声母是翘舌音 玩 的韵母是前鼻音 浪 唱 的韵母是后鼻音 读 一会儿 时 在 会 后加一个卷舌动作 步 子 篮子 中的 子 和 了 的 地 着啦 都要读轻声 2 指名按自然段朗读课文 注意纠正读音 1 2 1 2 尾页 第 3 页 共 5 页 四 理解课文 指导朗读 1 指名朗读第一自然段 提问 我 是在哪儿玩耍 指导朗读 小朋友 你们要把自己当作课文里的 我 怀 着喜爱浪花的感情来朗读课文 轻轻的 悄悄 地 要读轻一些 慢一些 哗哗哗 要读得响一些 2 指名朗读第二自然段 讨论 为什么说浪花唱着笑着跑来了 为什么用 捧来 不用 卷来 让我们带着喜爱浪花 非常兴奋的心情朗读第二 自然段 3 轻声自由读第三自然段 指导学生带着对浪花非常喜爱的感情朗读这一段 4 有感情地朗读全文 第二课时 一 检查复习 1 出示生字词卡片 用齐读 开火车读 个别 读的方法 检查生字词的读音 第 4 页 共 5 页 2 指名有感情地朗读课文 二 识记字形 指导写字 1 启发学生用偏旁和熟字分析字形 重点指导 分析以下几个字 浪 右边是 良 不能少一点 贝 和 见 字形相近 看一看有点像 比一 比不一样 贝 第四笔是点 见 的第四笔是竖 弯钩 2 指导写课后练习第 2 题中的字 先读生字 用笔描 1 个 临写 1 个 对照范字再写 1 个 重点指 导书写以下几个字 浪 玩 跑 次 给 5 个字 都要写得左窄右宽 笑 下面不能写成 天 唱 口字旁位置偏上 但汪能高于右上面的 曰 右边两个 曰 相叠 上窄下宽 三 课堂练习 1 课后练习第 3 题 照样子口头填词语 可以 填 雪白的 青青的 淘气的 美丽的 凶猛的 2 课后练习第 4 题 同提问的方法 指导学生读句子
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