我要找妈妈（习作训练）第2课时 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 我要找妈妈 习作训练 第我要找妈妈 习作训练 第 2 2 课时课时 教案教教案教 学设计学设计 我要找妈妈第 2 课时 教案教学设计 我要找妈妈 第 2 课时 一 教学目标 1 在会连续说图意的基础上 写一段意思连贯 通顺的话 2 交流评议 初步尝试对自己的习作进行修改 二 教学重点 难点 重点 发挥想像 写一段意思连贯 通顺的话 难点 尝试修改自己的习作 三 课前准备 课件 学生习作若干 四 教学过程 1 复习导入 上节课 咱们进行了配音表演 老师发现大家 配合说得都不错的 谁愿意把故事说给大家听 指名看图说故事 听后让学生说说有什么收获 提示 你觉得哪些词 句是你没想到的 你可以 学习的 提示 对小钢的做法 你有什么看法 第 2 页 共 3 页 2 练习写话 把刚才说的话写下来 挂小黑板 明确要求 A 要按一定的顺序来写 语句要通顺 意思要 连贯 B 小黑板上的词语供大家选用 要用得恰当 注意 不一定每个词都用上 也可以换成其它词语 师提示 写时要注意写好人物的心理活动 学 生练习 老师辅导 3 集体交流 评议修改 投影词句通顺 想象合理 内容具体的习作 l 一 2 篇 师生评议 出示评议修改要求 a 是否按事情发展顺序写 b 是否适当地选用了图与图之间衔接的词 语句是否 通顺 c 是否有错别字及漏字 标点符号是否正确 上线目标 想象合理 语句通顺 词汇恰当 丰富 投影写得不好的典型习作提示 只有抓住人物的 语言 动作来写 才能把事情写具体 写生动 在这 篇文章里 应抓住小钢的哪些语言和动作呢 四人小组讨论 集体交流 4 自我修改 完成习作 第 3 页 共 3 页 根据要求自己修改习作 要求 第一遍读 看看所写内容是否符合图意 想象 是否合理 第二遍读 修改病句 错字和标点符号 第三遍读 以自我欣赏为主 划出自己觉得写 得好的词语 句子 大声地读一读 5 誊抄 五 板书设计 我要找妈妈 要求
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