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第 1 页 共 3 页 全神贯注全神贯注 优秀教学设计优秀教学设计 认识本课 6 个生字 结合上下文体会新词的意 思 正确 流利 有感情地朗读课文 体会并学习全神贯注的工作态度 及通过具体 事情的描写来表现人物全神贯注的法 教学重点和难点是通过人物言行体会 全神贯注 的含义 学习描写人物的方法 联系实际体会课文最 后一段话的含义 1 课时 一 直接读题 导入新课 1 指导读课题 理解 全神贯注 这一词语的 意思 2 学生自由阅读课文导语 读后交流 明确本 课学习要求 二 初读课文 初步感受 1 学生快速默读课文 要求圈出生字 思考课 文讲了件什么事情 2 检查识字 用生字卡片了解并巩固识记 多 笔画字可辨形认读 第 2 页 共 3 页 3 由 仪态端庄 一词 思考交流 面对同一 个塑像 茨威格与罗丹的反映又是有什么不一样的 4 借助板书 说说讲了件什么事情 三 研读课文 深入感受 1 重点研读第二自然段 划出最能表现罗丹工 作时全神贯注的句子 2 交流感受 说说课文最能表现罗丹工作时全 神贯注的句子 3 现在我们就围绕着这些抓住的句子 来读读 思考 读了这些句子你有什么不明白的 4 提出质疑 教师随机对学习情况做出评价 然后梳理共性的问题 5 面对眼前如此全神贯注工作的罗丹 站在一 旁的茨威格此刻心里会想些什么呢 6 的确 茨威格对这件事有很深的感触 他后 来回忆说 7 认真读课文最后一段 联系实际说说自己的 感受 a 罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽哩咕噜 的 好像跟谁在说悄悄话 b 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争 吵 第 3 页 共 3 页 c 他把地板踩得吱吱响 手不停地挥动 d 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已 经消失了 e 大约过了一个小时 罗丹才停下来 对着女像 痴痴地微笑 然后轻轻地吁了口气 重新把瀑布披在 塑像上 2 认真读课文最后一段 联系实际说说自己的 感受 四 随文练笔 升华感受 1 练笔 我们忘不了这位举世闻名的雕塑家 我们忘不了这位深受全世界人民喜爱的雕塑家 读了 他 全神贯注 工作的这篇文章 你一定有很多话想 对他说 请把你想说
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