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文档简介
第 1 页 共 3 页 九九歌九九歌 教学设计教学设计 教学目标 1 感受农谚作为中华民族一种特有文 化现象的魅力 吸取民族文化智慧 2 掌握随图 随文识字的方法 掌握引读 接读 拍手读 看插图 背等多种朗读和背诵的策略 在查资料 问父母的过 程中增强语文实践能力 3 认识 7 个生字 会写 6 个生字 学会一个新笔画 竖弯 4 朗读课文 背诵课文 第一课时 一 设疑激趣导入 寒冷的冬天就快到了 你知 道什么时候最冷吗 河水什么时候结冰 什么时候开 化吗 你知道大雁什么时候从南方飞回来吗 我可都 知道 因为我会 九九歌 和老师一起书空 你注 意到老师写 九 的笔顺了吗 再次共同书空 你们 也想知道这么多的秘密吗 那就跟我来吧 二 以图引文 顺势学字 1 先来看几幅画 你能按照一定的顺序把他们排列起来吗 2 说说图 上画的是什么 先自由说再指名说 当学生说到哪 幅图的内容时 把哪幅图画面内容简要的概括出来 板书 不出手 冰上走 河边看柳 河开 雁来 耕 第 2 页 共 3 页 牛遍地走 3 这里面有几个字我们没有学过 大家 多读几遍 说说你是如何记住的 小组内交流一下 4 同桌互相考一考这些需要认识的字 然后老师出 示卡片考大家 看谁认的快 记得牢 三 多种形式 背诵谚语 1 你们真聪明 这 么快就记住了 我国古代劳动人民可是更聪明的 他 们把这段寒冷时期从冬至那天起 第九天为一个 九 数到 九九 共八十一天 编成了小诗歌 即形成 了 九九歌 2 这是我国古代劳动人民智慧的结 晶 农业谚语 有了它人们就可以尽早地知道天气 的变化 不会耽误农时了 自己来读一读吧 齐读后 同桌练读 可以看着图练习记一记 师引读后男女同 学接读 拍手读 看谁记得快 比赛读 四 范写生字 指导书写 1 在老师刚才板书 的时候 谁还记得 四 的笔顺 教 四 的笔顺 并教授笔画 竖弯 2 学写 四 九 3 老 师范写 学生书空 后仿写 注意 九 的笔顺 五 总结 通过这节课的学习你知道了什么 六 布置作业 1 搜集更多的农业谚语 2 翻看日历 查查 一九 二九 都是哪一天 第二课时 一 复习导入 1 背诵 九九歌 齐背 指名 第 3 页 共 3 页 背 小组比赛背 2 出示生字卡片 开火车组词读 二 说说你查到的日历 三 完成课后练习 1 读 一读 要指导学生把六个词语读正确 并说说 牛耕 地 雁回来 河开化 看柳树 是从文中什么 地主变化来的 2 加一加 这是组合体字练习 第 一行是 样子 以后就逐渐开放 答案不求统一 师补充介绍 华北黄河流域一带关于播种和收获的农 谚 清明早 小满迟 谷雨种棉正当时 麦到 芒种谷到秋 寒露才把豆子收 等 四 说说你还 了解到了哪些农谚 五
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