《两块银元》第二课时教学设计

第 1 页 共 5 页 两块银元两块银元 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 知识与技能 1 学会本课的 5 个生字 2 个多音字 理解 13 个词语的意思 能用 敬佩 再三 热 泪盈眶 造句 2 会借助课题归纳课文的主要内容 3 学有余力的学生能按 塞银元 缝银元 送还银元 的顺序复述课文 二 过程与方法 通过 质疑 辩论 明知 的课堂教学结构 采用以启发式为中心的 读读 议议 辩辩 的教学 方法 在读辩 理解过程中穿插进行语言文字训练 在关注课文的深厚的人文内涵的同时 避免把课文上 成空洞的说教课 政治思想课 应把时间最大限度地 交给学生 启发 引导学生主动参与课堂教学 使整 个教学流程自然 流畅 没有斧凿的痕迹 使学生轻 松自如地读懂课文 掌握方法 达到了培养能力 发 展智力的目的 三 情感 态度和价值观 深悟两位首长乃是共产党领导人高尚人格精神的 第 2 页 共 5 页 典型代表 他们严守军纪 关爱群众 以身作则 模 范表率 才使 军爱民 民爱军 军民一条心 才使自己的政党有了极强的凝聚力 使自己的战斗部 队坚不可摧 得到了老百姓的普遍拥护 才使我们伟 大的中国共产党从无到有 从小到大 从弱到强 历 经艰苦卓绝的斗争二十八年 推翻了压在人民头上的 三座大山 推翻了腐朽黑暗的国民党反动统治 取得 了人民革命战争的彻底胜利 建立了人民当家做主的 社会主义国家 1 通过自读自悟 感受 军爱民 民拥军 军民一条心 的军民鱼水般的深情 2 借助课题 结合相关的问题概括课文的主要 内容 按照 塞银元 缝银元 送还银元 的顺序 复述课文 两教时 第二教时 一 复习词语 二 用自己的话说说课文主要讲了一件什么事情 引导质疑 茶壶是孙老汉自己打碎的 邓小平和 刘伯承为什么要赔他两块银元 第 3 页 共 5 页 暂时撇开课文讨论 这两块银元该不该赔 统计学生的对此问题的认识情况 简单说说自己 的理由 三 带着自己的观点 深入学习课文 到文中寻 找理由 观点 这两块银元不必赔 孙老汉见两位首长日夜操劳 忙得连口水都顾 不上喝 又是敬佩又是心疼 忙沏了一壶茶送过去 没想到一不小心 茶水溅了出来 把桌上的地图沾湿 孙老汉急忙用衣袖去擦 不巧又碰翻了茶壶 把茶壶 打碎了 他不由得满面羞愧 孙老汉是自己要给两位首长沏茶才打碎茶壶的 着重理解 日夜操劳 又是敬佩又是心疼 满面羞愧 说说孙老汉是怎样敬佩 怎样心疼 打碎茶壶后孙老汉又是怎样想的 读中促思 以读代 讲 读中悟情 读中悟意 回到里屋 他跟老伴一说 老伴可埋怨开了 你呀 真是 一把泥壶值几个钱 又是你自己打破 的 怎能要这两块银元 这是一把泥壶 不值钱 学着 埋怨 着重理 解 怎能要这两块银元 观点 这两块银元一定要赔 第 4 页 共 5 页 孙老汉见两位首长日夜操劳 忙得连口水都顾 不上喝 又是敬佩又是心疼 忙沏了一壶茶送过去 没想到一不小心 茶水溅了出来 把桌上的地图沾湿 孙老汉急忙用衣袖去擦 不巧又碰翻了茶壶 把茶壶 打碎了 他不由得满面羞愧 孙老汉是为两位首长沏茶才打碎了茶壶的 再次 理解 日夜操劳 又是敬佩又是心疼 说说两 位首长看到孙老汉为他们沏茶时会怎样想 刘伯承 会怎样劝孙老汉不要介意 老孙 这就不对了 你要帮助解放军遵守纪律 嘛 损坏东西要赔 这是我军的纪律 可含糊不得 损坏东西要赔 这是我军的纪律 两位首长为什么要让孙老汉帮助解放军遵守纪律 小结 刚才大家说的各有各的道理 其实都对 那为什么会有相反的观点呢 认为 不必赔 的是站 在孙老汉的角度上看问题的 请你们代表孙老汉说说 自己的心里话 认为 应该赔 的是站在两位首长的 角度看问题的 请你们代表两位首长说说自己的心里 话 第 5 页 共 5 页 同学们 尽管这个该不该 赔 这个问题并没有 结论 但从刚才双方说的心里话中你感受到了什么 四 再读第 6 自然段 此时你又读懂了什么 几经周折后 这两块银元又回到的孙老汉手中 他感慨万千 热泪盈眶 这是激动的眼泪 幸福的眼 泪 理解 捧 这两块