二年级语文下册 女娲补天 2教案 北京版

1 女娲补天教女娲补天教 案案 总第 页 授课时间 课题女娲补天课型精读 第 1 课时 共 2 课时 教 学 目 标 了解课文内容 能说说女娲是怎样补天的 朗读课文 教学重点课文的第四自然段 教学难点能说说女娲是怎样补天的 主要教法渗透教具课件 学法指导边理解边感悟 板 书 设 计 女娲补天 女娲为什么补天 女娲怎样补天 教 学 后 记 通过朗读课文 学生知道女娲为什么要补天 能够有感情的朗读课文 2 总第 页 教学内容及教师活动学生活动 教 学 过 程 含 时 间 分 配 一 激趣导入 引出课题 师 看过这些故事吗 这些都是神话故事 虽 然它是古代的人对一些自然现象和社会生活的一种 说法和美丽的向往 但是每一个神话故事都说明了 一个道理 介绍 生活中还有许许多多的神话故事 读一 读 衔接语 今天 我们就一起来学习一篇神话故 事 女娲补天 师板书课题 据题质疑 读了课题 你们有什么问题吗 教 师梳理后即为 女娲是谁 她为什么补天 怎样补 天的 师 看来 同学们头脑中的小问号可真多 就让我 们带着这些小问号走进这个神话中吧 二 初读课文 了解内容 提示 自由读课文 看拼音读准字音 出示 词语和有关的句子 提示 将词句带到课文中认真读课文 边读边 想 课文讲了一件什么事 三 细读课文 品味词句 一 指导 解决第一个问题 女娲是谁 引导学习第三个自然段 引导 女娲是人类的母亲 为什么把她成为人 类的母亲 简单介绍女娲的故事 指导读好 心疼极了 和 发誓 等词句 你 觉得我们这个人类的母亲 女娲 怎么样 善 良 有爱心 二 帮助解决第二个问题 女娲为什么要补天 学习第二自然段 引导 女娲为什么要补天呢 自由读第二自然段 指名回答 看课件 精卫填海 西游 记 哪咤闹海 等童话故事 的画面和题目 生齐读课题 据题质疑 女娲是谁 她 为什么补天 怎样补天的 生自由读课文 看拼音读 准字音 学生读词语和有关的句子 将词句带到课文中认真 读课文 边读边想 课文 讲了一件什么事 解决第一个问题 女娲是 谁 学习第三个自然段 女娲 善良 有爱心 生自由说女娲为什么要补 天 自由读第二自然段 指名 回答 3 总第 页 教学内容及教师活动学生活动 教 学 过 程 含 时 间 分 配 引导 想象一下 如果现在我们头顶上的天塌 了 将会怎样 指导读句子 提示 把第二自然段完整的读一读 师 是啊 天塌啦 这是多么令人可怕的事情 一天不修补 地球上的人类 各种动植物面对的灾 难就会更大 同学们 你们急不急 此时此刻 你 们最想知道的是什么 三 引导解决第三个问题 女娲是怎样补天的 指导学习第四自然段 提示 读第四自然段 激发兴趣 谁说说女娲是怎样补天的 师 为了补天 女娲先做好了准备工作 再读读这 句话 引导 读读这几句话 你觉得女娲怎样 从哪看出来的 再读读这几句话 一个又一个 不知 也不知 腰酸背痛 一刻也不停歇 激励 说一说 你看到了什么 师 女娲真是一位让人可敬的伟大的母亲 为 了让自己的儿女早日摆脱灾难 她受了多少苦和累 呀 感情朗读这几句话 体会女娲的伟大 师叙述最后一个自然段的内容 学生读第二自然段完整的 读一读 学生读第四自然段 学生说相关的句子 女娲挑选了许多五彩石子 支起一口大锅 架起一堆 火 把石子炼成稠稠的液 体 指导读这句话 A 指名读 B 师读表示动作的词 生接 读句子 伟大 了不起 辛苦 学生闭上眼睛想象一下 天那么大 无边无际可怎 么补呀 师叙述第四自 然段的内容 有感情朗读这几句话 体 会女娲的伟大 4 总第 页 教学内容及教师活动学生活动 教 学 过 程 含 时 间 分 配 四 练习讲故事 师 同学们 读了这个故事 你们相信天曾经 塌下来过吗 对 这就是神话故事 虽然是一个神 话 但是女娲那颗善良的心和做事情的持之以恒的 精神也是值得人们学习的 激发兴趣 你们喜欢这个故事吗 想不想把它 讲给别人听 同学们自己先练一练 可以看书 也 可以看老师给你的提示 这是一个古老 美丽的神 话故事 练习讲故事 1 分小组练习讲故事 2 各组推荐一名选手 教 师打出相应的画面 3 评选出 优秀故事大王 教 案 5 总第 页 授课时间 课题女娲补天课型精读 第 2 课时 共 2 课时 教 学 目 标 1 学会 10 个生字 一个多音字 2 会读指定的词语 3 能用 挑选 写一句话 教学重点识字 写字 教学难点写字 主要教法指导 引导教具生字卡 学法指导自学 感悟 板 书 设 计 女娲补天 撑 裂 累 挑选 教 学 后 记 1 能够用自己喜欢的方法记忆字形 2 能用指定的词语写通顺的句子 总第 页 6 教学内容及教师活动学生活动 教 学 过 程 一 激发兴趣 进入课文 师 你喜欢女娲的故事吗 板书 16 女娲补天 提示 请你把这个故事读给你的小伙伴听 二 自学生字 培养学生的自学能力 提示 谁能读这些朋友 鼓励 谁能自己学会这些生字朋友 出示 提示 你能用什么好方法记住这些生字 提示 把你最好的方法说给大家听 引导 你在刚才的记忆过程中 觉得哪个字最 难写 类 上下结构 上面小 下面大 大 字 的横托住上面的 米 字 米 字的 捺 变 点 提示 能把其他的字写的很漂亮吗 三 用词写句子 挑选 1 读例句 2 指名说 自由说 3 写句子 注意标点 学生读课题 学生读课文 学生读 失败 人类 支柱 野兽 学生用自己的方法记忆 败 类 支 修 挑