二年级语文下册 听诊器的由来 2教案 语文S版

1 15 15 听诊器的由来听诊器的由来 第一课时 教 学 目 的 1 会认 17 个字 生写 8 个字及以下词语 体内 木板 紧贴 赶紧 医生 病人 2 正确 流利地读课文 重点 认读生字 会写 我会写 中的 8 个生字 教 材 分 析 难点 正确 流利地读课文 教具及电化教学手段教学挂图 录音机 生字卡 教学步骤 内容方法修改意见 一 导入新课 你们见过听诊器吗 看病时 医生将它挂在耳朵边 把另一头对着 胸部 诊断病情 鲁班发明了伞 谁发明了听诊器 又是怎么发明 的 今我们来学习这篇课文 二 初读课文 认识生字 1 自由读课文 画出不认识的字 同桌互相正音 2 出示生字卡片认读 1 抽读 组词 本课会认的字较多 要注意认真学 2 读准字音 翘舌音 诊 治 后鼻音 胸 腔 f h 区别 肺 核 划 3 交流记字方法 熟字加偏旁 了 疗 反 板 尊 蹲 昆 棍 空 腔 斤 析 开 研 交 效 换偏旁 珍 诊 孩 核 浇 跷 揍 凑 4 自由读 开火车读 小组读 5 读句子 测读 3 出示会写字卡片 1 读准字音 方法同上 2 给生字找朋友 进行扩词 4 指导写字 1 分类指导 师示范并提示 2 左右结构的字 吸 板 注意左窄右宽 木 作偏旁捺要点 吸 右边 只一笔 上下结构的字 克 变 紧 注意上短下长 弯 的下边是 弓 半包围结构的字 近 病 里面要写宽些 写好 辶 2 学生书写 师巡视指导 三 读课文 要读得正确 四 作业 板 书 设 计 用生字卡学习生字 布 置 作 业 1 朗读课文 2 书写生字 集体 备课 老师 签名 及简 评 第二课时 教 学 目 的 1 默读课文 了解雷奈克发明听诊器的由来 2 激发学生热爱科学的思想感情 培养善于发现问题 积极思考 勇于探索的习惯 重点 理解课文内容 了解听诊器的由来 教 材 分 析 难点 激发学生热爱科学的思想感情 培养善于发现问题 积极思考 勇于探索的习惯 教具及电化教学手段教学挂图 录音机 生字卡 教学步骤 内容方法修改意见 一 复习 1 出示生字卡片认识 3 2 读课文 测读 二 学习课文 播放有关医学仪器 逐一介绍 激发学习兴趣 1 默读第一自然段 说说读懂了什么 学生能说到课文内容都行 如 a 雷奈克是法国医生 b 他看到 许多肺结核病人死去 心里很难过 c 他想 怎样能及早发现人体 内出现的病变 小结 想办法及早发现人体内出现的病变 这就是雷奈克医生想发明 听诊器的原因 2 有一天 他看到了什么 请读第二自然段 1 自然读 2 你了喜欢哪一句 副出 3 出示投影 挂图 他们一个站在这头 弯着腰 把耳朵紧贴着跷跷板 一个蹲在那头 用一枚铁 钉钉在跷跷板上轻轻地划着 圈出动作的词 指名两个同学上台 看图 表演 师指导 要把这些动作体现出 来 你们能听到什么 讲自己听到的声音 4 雷奈克对这两个小男孩的作为产生了极大的兴趣 他怎么做呢 问 试了试 5 他高兴极了 想到了什么 要是靠着病人的胸腔能听出声音 就好了 6 于是 他怎么做 跑回家 找木棍 给病人听呼吸 3 结果怎样呢 请一位同学读最后两个自然段 1 他先用什么听 小木棍 2 后来用什么听 空心木管 3 最后用什么听 两端喇叭状 小结 这个就是世界上第一个听诊器 4 谁能用 先 接着 最后 把这个过程讲一讲 5 齐读课文 三 总结全文 小男孩只不过在玩耍 却让雷奈克受到很大的启发 发明了听诊器 从中 你们有什么感想 4 四 作业 板 书 设 计 15 听诊器的由来 小男孩 站 弯 贴 蹲 划 听到声音