《四时田园杂兴》教学设计（二年级下册语文）_第1页
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第 1 页 共 3 页 四时田园杂兴四时田园杂兴 教学设计 二年级下册教学设计 二年级下册 语文 语文 四时田园杂兴 教学设计 教学目标 1 感受田园劳动生活 体会人们生产劳作的辛苦 2 认识 8 个生字 会写 8 个字 3 正确 流利地朗读 背诵古诗 1 认识 8 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利地朗读 背诵古诗 感受田园劳动生活 体会人们生产劳作的辛苦 教学准备 本课生字卡片 课文朗读录音带 查找跟诗有关 的资料 课件 一 导入 同学们 我们从学前班开始就学了很多古诗 谁 愿意背给大家听 今天 我们再来共同学习一首 题 目叫 四时田园杂兴 播放课文朗读录音 介绍作者 字致能 号石湖居士 吴郡人 绍兴二十四年进 士 其诗题材广泛 对农民的痛苦 官吏的残暴等都 第 2 页 共 3 页 有反映 诗风清逸淡远 著有 石湖居士诗集 石湖词 吴湖录 等 释题 兴 是什么意思 谁能用自己的话说一 说题目的意思 并猜想一下诗文会写些什么内容 教师范读全诗 学生小声自读并思考 诗中都写 了哪些人物 他们分别在干什么 你是从哪儿看出来的 指名试读全诗 引导回答上面问题 自由读文 利用工具书查阅自己要理解的词语 并记录自己的疑难问题 小组讨论 全班交流探究 昼 白天 耘 除草 耘田 在田里除草 绩麻 把麻搓成线 各当家 各人都担负起一定 的家庭责任 未解 不懂 供 参加 耕织 耕田织布 傍 靠近 桑阴 桑树下 1 诗歌一 二句写了什么内容 明确 农民劳动 的繁忙景象 2 三 四句中写不懂如何耕织的 童孙 也在 学种瓜 要表现什么呢 明确 在农村 无论男 女老幼 人人爱劳动 人人需要劳动 另外说明劳动 像游戏一样 虽然繁忙但充满乐趣 请同学们认真想 第 3 页 共 3 页 一想 后两句表现孩童天真可爱的行为 目的是什么 3 诗歌的写法 正面描写劳动景象 语言清新自然 充满了浓郁的乡土气息 引导学生试着解释全诗 白天除田草 夜里搓麻条 村里的男女都担家 幼童不懂耕田织布 也在桑树荫下学着种瓜呢 引导学生观察图画 描述画面内容 放声自由读诗 想像其意境 体会农民一家辛勤 劳动的生活 这首诗风格清新自然 语言亲切朴实 富有泥土 气息 描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的 美好 六
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