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文档简介

第 1 页 共 4 页 叠一叠叠一叠 教学设计教学设计 一 教学目标 1 认识本课 10 个生字 会写 5 个生字 2 能自主发现汉字的又一构字规律 一个熟 字重复一次或两次可以组成一个新字 3 能自己编儿歌归纳构字规律 提高自学能力 能够把字形 字义相结合来记忆生字 锻炼创新思维 4 写字中 了解汉字的间架结构 笔顺 笔画 初步感知汉字的形体美 二 教学重难点 1 学会本课的生字词 能正确区分字义 2 能自主归纳构字规律 三 教学准备 1 学生自制熟字卡片 2 老师准备本课的生词卡片 四 课时 1 课时 五 教学过程 激趣导入 发现规律 1 请孩子们回忆一下 前几课我们学习了哪几 第 2 页 共 4 页 种识字方法 节课 我们所学的新字更有趣 2 学生自读课文 小组共同讨论本课的构字规 律 3 全班交流 抽生到展示台演示 二个 木 相叠 三个 木 相叠 其余字让学生在小组内拼摆 讲解自己的摆法 4 这种拼摆方法 我们叫作 叠一叠 板书 课题 读课题 初读课文 识读字 词 1 自主学习 学生自读课文 对照生字表勾出 课文中的生字 新词 2 运用 加一加 的方法 自学生字 3 合作学习 请小老师讲怎样学生字 读 读准字音 老师指出注意的地方 讲 讲字形结构和记忆方法 孩子们用什么巧办法来记住这个字 知道 林 为什么是两个木 森 为什么是三个木吗 适时引 导学生把 从 和 众 品 和 晶 林 和 森 对比起来记 议 在具体的语言环境中理解字义 练 口头组词 造句 第 3 页 共 4 页 4 孩子们用多种办法记住了这些生字朋友 老 师奖励你们做游戏 问答游戏 抽生起来问 众生答 猜字游戏 同桌 互相自编字谜来猜 朗读短句 明确规律 1 齐读文中的短句 2 请能总结出本课新字的构字规律 3 孩子们真聪明 4 人小组讨论 用不同于文 中的短句来归纳本课的构字规律 4 美读短文 配上动作齐读短文 指导书写 把握汉字结构 1 多媒体展示 民 从 友 林 朋 五个生 字 认识新笔画 书空 2 让学生仔细观察这 5 个字 哪些字的结构相 同 板书 林 从 朋 师强调 左右结构的字 要写得左窄右宽 林 和 从 左边的捺变成了点 3 指导书写 民 和 友 仔细观察这两个字在田字格里的位置 讨论要怎 样写才漂亮 4 在课后第三题中描一描 写一写 师巡视指 导 提醒学生注意感知这些字的笔顺 笔画和间架结 第 4 页 共
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