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文档简介

第 1 页 共 3 页 借生日借生日 教学设计教学设计 3 3 认识 放 步 熊 快 等 个生字 会 写 今 正 雨 两 个生字 认识偏旁 牛 和 飠 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 知道小云把生日借给妈妈的 原因 体会小云爱妈妈的感情 一 谈话引入课题 出示一张印有 生日快乐 字样的贺卡 小朋友 们 老师今天收到了这张贺卡 你知道我的朋友为什 么送给我这张贺卡吗 老师根据学生的回答板书 生日 二字 每个人都有自己的生日 这个生日能不能借给别 人呢 本课讲了一个 借生日 的故事 二 初读课文 学生自由读课文 边读边把生字从文中画出 来 再读两遍 给每个自然段标上序号 选择自己喜欢的自然段 读给全班同学听 第 2 页 共 3 页 学生评议 全班齐读课文 三 学习课文一二自然段 指名读第一自然段 如果你是小云 一觉醒来发现了布熊 你的心情 会是怎样的 谁能把这种高兴的心情读出来 指名一学生与老师分角色朗读第二小节 老师当妈妈 这位小朋友当小云 我们比一比 谁当得更像 同桌练读第 句 男女生分角色读第 句 全班齐读第一 二自然段 四 认记生字 抽生认读 学生交流识字方法 老师强调每个生字的结 构和偏旁部首名称 选择 物 为例进行引导 这个字是什么结构 它的部首名称叫什么 牛 的读音第一个大写字母是什么 老师再选择几个典型字让学生说说 做扩词游戏 这是两列火车 分别代表男女生 两列火车比一 比 看谁拉动的车厢多 第 3 页 共 3 页 放 快 五 书写生字 学生观察范字 然后分别描红 再试写一个 对照范字评一评 选择出现问题较多的作业 引导学生对照范字评议 教师范写 提示要点 强调每个字书写的笔顺规则和每个笔画的名 称 以 回 为例 回 字的第一笔叫竖 竖 的第一个字母是 回 的最后一笔是 横 横 的第一个 字母是 让学生相互说说其它几个生字的书写规则和 每个笔画的名称 以及笔画名称对应的第一
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