《五彩池》教学设计十七

第 1 页 共 5 页 五彩池五彩池 教学设计十七教学设计十七 本课选自义务教育小学语文第七册 教学目标 1 了解五彩池池 水的特点 明白池水显示出 不同颜色的原因 2 词句上 要求学生理解生词意思 感受作者 的语言美 理解比喻句的妙处 并试着为五彩池写一 写导游词 3 感受大自然的神奇和美丽 激发学生热爱祖 国山河的强烈情感 教学设计意图 五彩池 一篇精读课文 课文讲了 我 到四 川松潘县旅游时在藏龙山看到的五彩池的情景 全文 以 听说 向往 亲身前往 目睹奇景 简介成 因 赞叹人间瑶池 为思路 重点讲述了五彩池的 数量 颜色 大小 深浅和形状 以及池水显出不同 颜色的原因 课文语句优美 景色可人 充分向读者 展示了大自然的神奇和美丽 根据课文内容 在新课程改革理念的指导下 在 设计教学的时候 我充分利用网络教学的强大优势 第 2 页 共 5 页 树立 大语文观 突现创设情境 引导学习 讨论 探究 合作互动 发展个性 拓展思维 情感升华的 目的 指导学生在 走进五彩池 的专题 xx 站中搜 集处理自己需要的信息 在合作学习 讨论探究中 完成对课文的理解及相关知识点的训练 在教学中 我还注意摆好 教与学 的位置 指 导学生学会电子汇编 把自己的研究成果作成形式多 样的电子作品 教学准备 学生和老师进行课前五彩池相关资料的收集 教 师将资料进行筛选 制作成专题 xx 站 走进五彩池 教学过程 一 激趣 导入 1 大家看过 西游记 吗 那还记得西游记里讲 过一座美丽的瑶池吗 2 指名说说瑶池是什么样的 你想去瑶池吗 3 老师今天就要带你们去瑶池看一看 二 多媒体创设情景 整体感知 1 播放视频 五彩池 欣赏五彩池的神奇和 美丽 2 欣赏完了美景 你有怎样的感受 第 3 页 共 5 页 3 有一位作者 他在游览完这美丽的景色后 被这神奇深深打动 写下了一篇文章 让一起看课文 板书 五彩池 4 读课文 思考作者是按怎样的叙述顺序 写 出了五彩池的哪些方面的神奇和美丽 5 指名汇报 三 借助网络 学习五彩池的特点及成因 合作学习 自主探究 明其特点 1 五彩池的这些神奇的美 你最渴望更加具体 了解的是哪些方面 2 分小组合作学习 利用 五彩池 网页 自 主学习探讨 深入了解自己最感兴趣的地方 3 做好准备 采用自己觉得最合适最能表现的 方式 汇报关于五彩池的自己最感兴趣的地方 4 五彩池群池子数量不仅多 而且形状各异 深浅不同 大小不一 色彩不同 你觉得除了我们刚 才了解的 五彩池的形状 大小 色彩还会有哪些 小组内说说 在网站上画画 写写 5 交流 6 自由读读自己觉得最美的地方 想想怎样才 能读出那种美 7 指名读 齐读 第 4 页 共 5 页 究其原因 1 五彩池为什么有这些神奇瑰丽的景象呢 2 借助网页 分小组讨论学习 3 小组派发言员汇报 教师小结 4 原来神奇而美丽的五彩池 是因为有造就这 些神奇和美丽的独特原因 5 齐读本段 再次感受其美丽与神奇 四 运用资源 收拢全文 拓展升华 1 今天我们欣赏了如此美丽而神奇的五彩池 又了解了造就这些神奇和美丽的奇特原因 大家说说 我们的五彩池和你们梦想中的瑶池相比 你有什么感 受 2 为什么作者最后说 原来五彩的瑶池就在人 间 不在天上 3 其实不仅仅是五彩池 我们祖国幅员辽阔 还有许多风景神奇秀美的地方 你还知道哪些地方 给我们介绍介绍 教师相机指导学生欣赏网站上已有 相关资源 4 祖国大好河山 美景如画 你有什么感受 想 法 五 作业 以学