《山爷爷》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 2 页 山爷爷山爷爷 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本课生字 会写要求写的字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解树 草等植被对 山体及环境的保护作用 树立环保意识 教学准备 教师 本课的生字卡片 学生 观察本地山体的植被情况 找一找哪些山 爷爷穿上了绿袍 哪些没被林木野草遮住 裸露着身 体 再看看这两种山在下暴雨后有什么不同 教学设计参考 一 课题引入 渗透知识 1 教师提问引入 本课课题写的是谁 为什么 称 爷爷 2 学生根据自己的理解自由作答 二 自读课文 疏通意思 1 学生自读课文 勾出不懂的地方 2 同桌 互相帮助解疑 3 向教师质疑 三 认识生字 理解意思 1 教师出示生字卡片 学生自愿读生字 互相 评价矫正 教师注意帮助 岩 字的读音 2 让学 第 2 页 共 2 页 生说说自己人是怎么记住这些生字的 3 齐读课文 巩固生字 4 自己读课文 想想懂了些什么 四 指导读文 拓展内容 1 学生告诉大家 这首儿歌写的是什么意思 自由谈 让学生充分发表自己的意见 2 教师有重 点地引向对 山爷爷 受不了 和 山爷爷穿了眯眯 笑 两句诗的理解 发掘儿歌暗含着的环保知识和环 保教育的内容 重点要落实在行动上 可以问学生是 怎么爱山爷爷的 为山爷爷做了些什么 读 你植树 我种草 织一件 绿长袍 让学生说说是什么意思 3 重点指导儿歌前后两部分不同感情的朗诵 4 学生装自己朗读课文 理解意思 体会感情 五 结合实际 扩展迁移 1 把学生带出教室或走出校园 2 让学生说 说家乡有
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