五年级英语上册 Unit 1 Lesson 6(1)教案 冀教版（一起）_第1页
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1 冀教版 一起 五年级英语上册教案冀教版 一起 五年级英语上册教案 UnitUnit 1 1 GoGo toto BeijingBeijing LessonLesson 6 6 WhoWho isis thirsty thirsty 一 教学设计思路一 教学设计思路 教师首先播放歌曲动画 What s your favourite food 让学生欣赏 然后教师提问学生 歌曲中都出现了哪些食物 教师让学生们讨论后回答 接着教师向学生介绍 本课所学的知识与 食物有关 自然引入教学 教学过程中教师采用活泼有趣的方式来进行知识的传授 让学生在亲 身操练中 加深对知识的理解和应用 做到学以致用 二 教学目标 二 教学目标 一 知识 一 知识 1 熟练掌握有关食物的词汇 会听 会说 会读 会写 Pop noodles grapes 2 掌握句型 What would you like Would you like to 二 能力 二 能力 1 学生能掌握常见食物和饮料的英文表达 2 学生能熟练运用所学句型 3 学生能够进行拓展练习 做到举一反三 三 情感 三 情感 通过本课的学习 学生更加热爱生活 更加注重健康饮食 三 教学重点 三 教学重点 句型 What would you like Would you like to 2 四 教学媒体 四 教学媒体 录音机 与课本配套的磁带 电脑 食物图片 五 教学过程及建议 五 教学过程及建议 1 课程导入 1 教师首先播放歌曲动画 What s your favourite food 让学生欣赏 然后教师提 问学生 歌曲中都出现了哪些食物 教师让学生们讨论后回答 2 教师向学生介绍本课知识与食物有关 让学生快速阅读课文 找出本课中出现的食物 名称 2 呈现新知 1 教师播放录音 让学生认真听 帮助学生正确发音 2 教师把学生找到的食物单词写在黑板上 教师先让学生试读 从而找出需要重点强调 的单词 3 教师再次播放录音 学生跟读 4 教师让学生们分别找出自己认为是重点句型的句子 教师在黑板上进行统计 5 教师引导学生运用重点句型 进行操练 3 趣味操练 1 设置一个家的场景 准备好与已学过单词有关的各种饮料 可以是实物 也可以是图片 参见 图片集锦 让学生运用重点句型进行操练 coffee pop 2 将学生分成几个小组 每个小组中 让学生分别扮主人和客人的角色 通过主人询问客 人方式练习句型 例如 3 主人 Who is thirsty 客人 I am 主人 Would you like a cup of tea 客人 Yes please 教师和学生代表共同评出表现最好的小组和个人 给与奖励 4 课堂评价 1 教
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