《名碑荟萃》教学设计

第 1 页 共 7 页 名碑荟萃名碑荟萃 教学设计教学设计 教材简析 这篇课文以西安碑林收藏的石碑为例 介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他 们的代表作 反映了我国书法艺术的辉成就 课文 先简介了西安碑林 说明它是 我国最大的书法艺术 宝库 称这里是 名碑荟萃 的地方 然后以历史 朝代为序 分别介绍了东晋的王羲之 唐初的欧阳询 盛唐的颜真卿 颜真卿之后的柳公权等书法大家的事 迹及其书法的主要特点 最后概括说明碑林中的书法 在我国艺术宝库中的地位 学习本课是要让学生了解 书法名家的书法艺术特色 感受中华书法艺术的博大 设计思想 新课标指出 教学中教师要创设情境 激 发学生学习兴趣 充分引导学生自主 探究 合作 基于以上理念 充分利用网络的优势 利用创设的情 境 引导学习探究 教学目标 一 知识与能力目标 1 通过在网络上查找资料 了解书法名家的书法艺 术特色 感受中华书法艺术的博大 2 有感情地朗 读课文 3 通过网络知识的扩充 使学生对中华书 法产生兴趣 二 过程与方法目标 利用网络资源拓 展课文学习 培养学生通过网络获取知识的能力和解 第 2 页 共 7 页 决问题的能力 三 情感态度目标 1 把网络教学 请进语文课堂学习 激发学生的学习兴趣 2 了解 书法名家的书法艺术特色 感受中华书法艺术的博大 教学重点 1 了解书法名家的书法艺术特色 感受 中华书法艺术的博大 2 练习解说碑文 3 借助网 络 培养学生的自主协作 查找资料的能力 教学课 时 一课时教学准备 网页课件 教学过程 教师活动 学生活动 网页设计 设计意图及解决策略 导 入 激 趣 揭 示 课 题 师 中华文化源远流长 书法是我国艺术的精华 今天老师要带同学们游览我国最大的书法艺术宝库 西安碑林 那里不仅是中国古代文化经典刻石的云 集之地 也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地 想 不想看看 齐读 师 咱们点击 碑林概览 一齐神游碑林 生齐读课题 点击 碑林概览 自由观赏图片 欣赏 文字简介 碑林概览 设为 图片欣赏 在线资源 第 3 页 共 7 页 两部分 教师精心设计的导语和视象资料创设情境 激发 学生学习兴趣 学习过程突破了狭小的教室空间与短暂的课堂时 间局限 学生在网海里尽情遨游 获取了大量课本上 没有的知识 师 初次游览 你们有什么感受 生畅所欲言 巧 设 情 境 品 析 课 文 师 同学们感受真多 暑期将至 西安碑林将迎 来广大中外游客 特招聘碑林解说员若干名 有意者 请速到李老师处报名 老师对书法不在行 当当招聘 官还行 同学们敢不敢应聘 生兴致昂然 原文在线 收入了课文 师 要当好解说员我们应该做哪些准备 布置任务 咱们进入 原文在线 用自己喜欢 的读书方式读读课文 2 5 自然段 看看课文介绍了哪 几位书法家 他们的书法艺术有什么特点 生进入 原文在线 自由读文 完成自学任务 师 同学们读得非常认真 咱们交流一下 课文 介绍了哪几位书法家 你欣赏哪位书法家的艺术风格 第 4 页 共 7 页 找句子读一读 读出你的体会 师 你欣赏哪位书法家 说说你的理由 结合学生回答 适机点击 品析课文 的相关段 落 指导学生理解 朗读 生汇报 评议 齐读 比读 男女读 练读 品析课文 栏目中分为 在线资源 和相关课文 图片 品析课文是阅读教学的中心 环节 是训练学生理解语言文 字 体会思想感情 掌握学习 方法的重要过程 教学中 我 充分网络的优势 利用创设的 情境 引导学习探究 学生的感受加深了 情感被激活起来了 他们会 情不自禁地想抒发自己的情感 小结 王羲之 欧阳询 颜真卿 柳公权这些不 同朝代的书法名家 艺术风格独特 各有千秋 有潇 洒清秀的 有骨气劲峭的 有端庄雄伟的 有结构严 谨的 真可谓名碑荟萃啊 难怪作者这样赞叹 点 击 品析课文 第六自然段 生朗读第六自然段 第 5 页 共 7 页 师 这位同学真会读书 将自己的感情溢于言表 你读得这么好 说说你的体会 生抓住 美不胜收 这一重点词谈体会 师 我们刚才领略了四种书体 你们知道碑林中 还有那些书体 生点击 在线资源 后汇报 师 面对碑林 你会怎样赞叹 生读 面对书 法名家 你会怎样赞叹 生读 面对外国游客 你 会怎样夸耀 生读 生再次朗读第六自然段 小结 名碑荟萃 美不胜收 名家名书 各有千 秋 艺术瑰宝 闪烁光彩 拓 展 研 读 丰 富 解 说 师 作为一名出色的解说员 了解了书中几位书 法名家的作品还不够 如果能了解更多有特色的碑石 和书法家的轶闻趣事 就能使我们的解说更加精彩 有魅力 给游客留下深刻的印象 请同学们进入 琢 艺赏碑 选择一块你喜欢的碑石 了解这位书法家 的艺术风格和轶闻趣事等相关资料 练习解说 生自由点击 琢艺赏碑 轶闻趣事 选 择所需资料练习解说 琢艺赏碑 栏目介绍了众多书法名家的作品及 第 6 页 共 7 页 艺术特色 轶闻趣事 栏目介绍了众多书法名家 的学艺趣事 给学生们充足的时间浏览网页 查找所需资料 练习并丰富表达 实现由课内向课外的拓展 这两个 栏目的设立不仅能帮助学生自学 了解大量的信息 更能培养学生对学文的兴趣及自主的能力 现 场 竞 聘 展 示 交 流 师 同学们准备好了吗 这里是碑林解说员的现 场竞聘会 愿意参加的同学请上台 选 5 6 名学生上台解说 师 老师给你们提供了几种音乐 有抒情的 欢 快的 古典的 你们希望选哪种音乐配合你们的解说 生选择音乐 点击相关资料进行解说 师 大家认为老师会聘请谁当碑林解说员 生评议 创意设计 拓展能力 师 同学们 看来很多同学不够尽兴 你愿为西 安碑林设计一条广告语吗 那就请你们进入 创意空 间 利用老师提供的书法软件完成这个任务吧 生进入 创意空间 利用软件自行设计广告语 第 7 页 共 7 页 创意空间 链接了一个书法创作软件 学生在 电子白板上书写广告语后 可选择喜爱的书体 并进 行艺术效果处理 阅读了大量课外材料后 教师组织学生给西安碑 林设计广告语 为学生提供锻炼实