幼儿园礼仪教育计划范文

幼儿园礼仪教育计划范文幼儿园礼仪教育计划范文 幼儿园礼仪工作的开展有利于提升幼儿们的礼仪意识 成为一 个懂礼貌的人 下面是小编收集整理的幼儿园礼仪教育计划范文 欢迎借鉴参考 幼儿园礼仪教育计划范文 一 一 幼儿园礼仪 1 进餐 进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 漫漫咽 不挑食 不剩饭 活动目标 知道进餐时的礼仪要求 并能按要求去做 培养良 好的幼儿园进餐礼 家园互动 1 在家进餐时 家长应按相应的礼仪要求引导孩子 进餐 逐步培养孩子良好的进餐习惯 2 家长对孩子应进行隐行教育 注意自己的行为规范 为孩子 做好榜样 3 吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静 十分钟以后可以小声 交谈 2 进餐 爱惜粮食 自己吃 不用喂 吃干净 不浪费 爱粮 食 惜食物 粒粒米 皆辛苦 活动目标 知道粮食的来历和爱惜粮食的道理 家园互动 1 不论在家还是外出就餐 家长应注意给孩子的饭菜要适量 也可请孩子根据自己的食量盛饭 不浪费 2 家长利用假期外出的机会 带孩子郊游 顺便介绍农作物的 生长知识 并进行爱惜粮食的教育 3 进餐 不挑食 小朋友 在成长 若挑食 缺营养 瓜果菜 都品尝 食五谷 身体棒 活动目标 知道各种食物对我们的好处 激发孩子爱吃各种食 物的愿望 家园互动 家长在孩子面前表现出自身的良好习惯 潜移默化 的影响孩子 4 分享玩具 小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂谦让 知爱惜 共分享 更知礼 活动目标 1 愿意将自己喜爱的玩具与他人分享 2 在分享的过程中 逐步建立轮流分享与 先宾后主 的分享规 则 3 培养孩子良好的社交礼仪 家园互动 1 家长要有意思地进行言语 表情 动作的鼓励 强化孩子的 愉快体验 从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望 2 孩子想与他人分享玩具时 家长要鼓励孩子大方地用语言表 达 3 规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响 4 要防止孩子在分享时产生攀比的心理 5 注意解决分享过程中出现的问题 培养孩子爱惜他人玩具的 品质 5 分享食物 小食品 甜又香 尊长辈 您先尝 你也吃 我也尝 好朋友 共分享 活动目标 1 愿意将自己喜欢的食物与他人分享 2 在分享的过程中逐步建立平等分享的规则 3 培养孩子良好的礼仪行为和习惯 家园互动 1 举办 家庭分享会 让孩子在家庭中体验分享带来的快乐 2 每次分享食物时 家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子 再次尝试分享食物的愿望 二 公共场所礼仪 1 安全常识 出游安全 游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记 活动目标 1 知道和父母出游时的安全要求 2 培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动 1 家长带孩子出游前 给孩子提出具体要求 2 出游时 引导孩子要注意安全 不独自去危险的地方 2 安全常识 走失 人走失 原地站 耐心等 父母返 电话清 地址详 请警察 来帮忙 活动目标 1 知道如果自己走失 可以找警察帮忙 并告知电话号码 2 培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动 1 家长平时要随机对孩子进行安全教育 2 要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址 三 基本礼仪 1 递接物品 普通物品 递物时 双手呈 接平稳 手再松 接人物 双手迎 表感谢 把礼行 活动目标 1 知道递接物品要用双手并眼睛看着对方 2 培养孩子良好的生活礼仪 家园互动 知道递接物品用双手呈迎 主要是从尊重他人的角度考虑 在 实际运用的过程中 老师和家长不要仅仅为了用双手而双手 要让 孩子知道为什么要这样做 提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时 对方 2 递接物品 危险物品 递剪刀 有方法 剪刀把 对方拿 水果刀 托刀身 握住柄 递他人 活动目标 1 学习正确拿取和传递危险物品的方法 2 培养孩子良好的生活礼仪习惯 建立自我保护意识 掌握安 全的方法 家园互动 在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀 一 幼儿园礼仪 1 进餐 进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 漫漫咽 不挑食 不剩饭 活动目标 知道进餐时的礼仪要求 并能按要求去做 培养良 好的幼儿园进餐礼 家园互动 1 在家进餐时 家长应按相应的礼仪要求引导孩子 进餐 逐步培养孩子良好的进餐习惯 2 家长对孩子应进行隐行教育 注意自己的行为规范 为孩子 做好榜样 3 吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静 十分钟以后可以小声 交谈 2 进餐 爱惜粮食 自己吃 不用喂 吃干净 不浪费 爱粮 食 惜食物 粒粒米 皆辛苦 活动目标 知道粮食的来历和爱惜粮食的道理 家园互动 1 不论在家还是外出就餐 家长应注意给孩子的饭菜要适量 也可请孩子根据自己的食量盛饭 不浪费 2 家长利用假期外出的机会 带孩子郊游 顺便介绍农作物的 生长知识 并进行爱惜粮食的教育 3 进餐 不挑食 小朋友 在成长 若挑食 缺营养 瓜果菜 都品尝 食五谷 身体棒 活动目标 知道各种食物对我们的好处 激发孩子爱吃各种食 物的愿望 家园互动 家长在孩子面前表现出自身的良好习惯 潜移默化 的影响孩子 4 分享玩具 小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂谦让 知爱惜 共分享 更知礼 活动目标 1 愿意将自己喜爱的玩具与他人分享 2 在分享的过程中 逐步建立轮流分享与 先宾后主 的分享规 则 3 培养孩子良好的社交礼仪 家园互动 1 家长要有意思地进行言语 表情 动作的鼓励 强化孩子的 愉快体验 从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望 2 孩子想与他人分享玩具时 家长要鼓励孩子大方地用语言表 达 3 规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响 4 要防止孩子在分享时产生攀比的心理 5 注意解决分享过程中出现的问题 培养孩子爱惜他人玩具的 品质 5 分享食物 小食品 甜又香 尊长辈 您先尝 你也吃 我也尝 好朋友 共分享 活动目标 1 愿意将自己喜欢的食物与他人分享 2 在分享的过程中逐步建立平等分享的规则 3 培养孩子良好的礼仪行为和习惯 家园互动 1 举办 家庭分享会 让孩子在家庭中体验分享带来的快乐 2 每次分享食物时 家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子 再次尝试分享食物的愿望 二 公共场所礼仪 1 安全常识 出游安全 游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记 活动目标 1 知道和父母出游时的安全要求 2 培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动 1 家长带孩子出游前 给孩子提出具体要求 2 出游时 引导孩子要注意安全 不独自去危险的地方 2 安全常识 走失 人走失 原地站 耐心等 父母返 电话清 地址详 请警察 来帮忙 活动目标 1 知道如果自己走失 可以找警察帮忙 并告知电话号码 2 培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动 1 家长平时要随机对孩子进行安全教育 2 要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址 三 基本礼仪 1 递接物品 普通物品 递物时 双手呈 接平稳 手再松 接人物 双手迎 表感谢 把礼行 活动目标 1 知道递接物品要用双手并眼睛看着对方 2 培养孩子良好的生活礼仪 家园互动 知道递接物品用双手呈迎 主要是从尊重他人的角度考虑 在 实际运用的过程中 老师和家长不要仅仅为了用双手而双手 要让 孩子知道为什么要这样做 提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时 对方 2 递接物品 危险物品 递剪刀 有方法 剪刀把 对方拿 水果刀 托刀身 握住柄 递他人 活动目标 1 学习正确拿取和传递危险物品的方法 2 培养孩子良好的生活礼仪习惯 建立自我保护意识 掌握安 全的方法 家园互动 在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀 幼儿园礼仪教育计划范文 二 一 指导思想 近两年来 我园推行了文明礼仪特色项目 颇具规模与成效 本学期 礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细节的完善 进行精细化的常规工作管理 坚持 行为 情感 内化 步步推进的 方针 坚决 向行动要成绩 向行动要质量 本期还切实考虑本园 幼儿实际 力求通过幼儿园 社会 家庭的紧密配合和共同努力 制定完善相关制度 力求在文明礼仪教育上取得更大的合力与突破 并以此带动幼儿礼仪教育工作的全面开展 二 礼仪团队 本学期 我们的团队继续壮大 共邀集到 16 位礼仪组成员 她 们分别是 余文彬 甘艳莉 夏丽春 丁家英 刘莉 卜艳丽 皮 晓霞 胡森炫 王林芳 王思蓉 肖潇 陈诚 罗杏 蔡静 张雅 钧 尹鹏 大家紧紧围绕着余园长 甘主任 既各负其责 又团结 合作 形成一个伞面圆 让礼仪工作辐射到幼儿学习 生活的方方 面面 三 礼仪工作目标 1 深入组织礼仪课堂活动 加强督查 力求通过教育教学带动 规范幼儿的礼仪常识 2 开展一系列的文明礼仪体验性教育活动 增强幼儿的切身体 验 使之内化为自己的行为 3 加强教师仪表 文明礼仪的培训工作 促进每位教师成长为 幼儿的表率 4 持续开展礼仪评比工作 督促班级形成文明礼仪的良好风气 5 探索礼仪行为模式 教学教学策略 四 礼仪工作内容及措施 制定文明礼仪教育计划 有步骤地进行文明礼仪行为常规教育 并通过多种渠道 多个层次 生动活泼的方式来督促 在一日生活 中渗透和通过专门的教育活动 帮助幼儿理解 幼儿文明礼仪行为 规范 内容 掌握文明用语 礼仪示范动作 使每一位幼儿都逐步 认识到行为规范 文明礼仪的内容和教育意义 班级有礼仪考核评 比本 幼儿园有抽查 考核系统 使得幼儿乐意按 规范 的要求 指导自己的行动 最终形成自觉地 比较牢固的良好行为习惯 一 幼儿常规培养 1 坚持早入园礼仪教师 礼仪小明星接待工作 坚持用好体态 用语 如 微笑 点头 招手 鞠躬 握手 敲门等基本礼仪行为 2 统计幼儿及家长主动问好的百分率 在此基础上有针对性的 对幼儿进行礼仪基本用于的普及教育 如 早上好 你好 再见 谢 谢 不客气 对不起 没关系等礼仪用语并以此来带动家长 2 复习上学习已经形成的礼仪教育内容 如厕 洗手 喝水 小椅子 排队 穿脱衣服 穿脱鞋 有序取碗等常规礼仪的巩固 3 培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目 二 教师礼仪常规养成 1 教师仪容仪表 坚持上班园服制 不化浓妆 不披发 不美 甲 不穿高跟鞋等制度 教师礼仪知识培训与学习 2 继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识 使教师通过系统 的学习 了解并掌握相关的礼仪常识 提高教师队伍的整体素质 3 坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作 并给与幼儿相应的 小奖励 三 创设礼仪良好环境大氛围 本学期继续增填补充幼儿园的礼仪墙饰 宣传标语或者警示语 在语言角投放文明礼仪规范的图片 四 规范开展礼仪课堂活动 根据每周的计划有组织有计划的开展文明礼仪如课堂活动 本 期尝试在以前的基础上丰富教育形式 使幼儿在丰富多彩的活动中 可以全身心地投入 使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规 范化 五 礼仪评比相关活动 本期继续开展 文明小天使 礼仪队在每周一进行颁奖的活动 在以往淑女队的基础上增设绅士队 由刘莉老师牵头进行组建培训 工作 六 礼仪创新工作 1 召开家长会 尝试班级推荐几名礼仪小明星在门口对家长进 行引导入座 大中班 2 坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小 律动 帮助教师进行仪态训练 3 本学期和语言组协作完成一期 礼仪故事 你说我演 的 礼仪主题节目录制 用于教学使用 经验积累 资料存档 4 尝试进行微电影 微视频的拍摄 家庭拍摄优秀的礼仪现象 幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象 以做正反面教学视频资料 5 礼仪操的新编 具体工作安排 1 礼仪成员分工安排 2 各月工作安排 二 三月份 1 通过集中会议研讨 制定幼儿园礼仪教育计划 2 尹鹏完善户外礼仪儿歌 3 校礼仪队颁奖培训工作 4 每周五班级礼仪小明星的评比标准完善 4 本月礼仪总结 四月份 1 礼仪操的新编 创编 2 本月礼仪总结 五月份 1 礼仪故事 你说我演 的礼仪主题节目录制 2 本月礼仪总结 六月份 1 微电影 微视频的拍摄 家庭拍摄优秀的礼仪现象 幼儿教 师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象 2 本月礼仪总结 幼儿园礼仪教育计划范文 三 有益的学习经验 知道打扰别人做事不好 但有重要的或紧急的事会礼貌打扰 准备 情境表演三个 活动与指导 1 教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣 内容 自从上次 小猴挨了妈妈的批评 又得到小朋友的帮助 礼貌多了 可是他又碰到了新问题 这回他该怎么办呢 请小朋友出主意 2 观看情境一 猴妈和兔妈正在谈话 这时电话响了 小猴接 听后知道是找妈妈的 怎么办呢 妈妈说不让打扰她 该不该传电话 呢 讨论 1 是否该打扰大人谈话 2 怎样打扰有礼貌 3 观看情境二 猴妈正在睡觉 查煤气的来了 小猴该不该叫 醒妈妈 讨论 该不该叫醒妈妈 怎样叫醒有礼貌 4 观看情境三 老师正低头替小朋友准备教具 小猴有些肚子 痛 讨论 小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话 有重要的事怎样说 才有礼貌 5 小结上述情况 让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别 人时 要用礼貌方式打扰 不要引起别人的反感 6 学话句式 对不起 打扰您了 我有重要事说 鼓励幼儿在 生活中运用 幼儿园礼仪教育计划范文 四 孔子说 不学礼 无以立 孟德斯鸠说 礼貌使有礼貌的人 喜悦 也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦 如此看来 不管是东 方人还是西方人 都把文明礼仪视为做人的一件大事 文明礼仪也 是做人的入门证 礼仪教学从 小 抓起至关重要 可见 礼仪教学 对于培养文明有礼 道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义 以下是我对幼儿园礼仪教学实施过程中的一点感悟 一 晨间接待是基础 早上入园时 有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好 有 的孩子却过于冷淡 针对这一情况 我们在晨间接待中设置 小小接 待员 这一角色 请 小小接待员 试着用礼貌用语接待同伴和家长 园门口可以是以小组为单位 教室门口可以从一个孩子接待到两两 自由结伴 在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的机会 同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响 时刻提醒他们 要在日常生活中以身作则 树立好榜样 二 教学活动是关键 1 巧用儿歌渗透礼仪 儿歌 好娃娃 爷爷年纪大 头发白花花 我帮爷爷倒杯茶 爷爷笑哈哈 奶奶年纪大 头发白花花 我给奶奶捶捶背 奶奶笑哈 哈 爸爸和妈妈 一齐把我夸 尊敬老人有礼貌啊 是个好娃娃 激发了孩子们尊敬老人 关爱老人的情感 并能与大家交流自己在 家所做的关心 帮助老人的事情 2 诵读经典感悟礼仪 国学经典 不仅语言精炼优美 而且意蕴深刻 是对幼儿进行 教学的好材料 因此 利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来 诵读 三字经 弟子规 等经典 在诵读过程中感悟礼仪 如 弟子规 中 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 是教学孩子做事不 能贪图小便宜 3 活用绘本学习礼仪 绘本有以下几点优势 美学的陶冶 语文的涵养 创造力的启 发 生活能力与态度的培养 透过绘本的优势 让孩子带着好奇 兴奋的心情 零压力融入绘本的故事情境 并透过有意义的提问引 导 培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听 说 读等语文能 力 这样的教学方式 能给孩子一个完整的学习情境 培养孩子各 种生活上的能力与经验 如 绘本 魔幻青草地 通过滑稽幽默的 故事情节引导孩子不能随便丢垃圾 从小养成讲卫生的好习惯 4 善用区角再现礼仪 充实区角材料 注重材料的投放多元化 通过角色游戏等表演 再现真实的情境 引导幼儿礼貌待人待事 如 饭店里的点餐礼仪 和进餐礼仪等等 孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等 三 巩固孩子的良好习惯 由于孩子年龄小 是非观念不强 自控能力差 注意力易分散 转移 一些良好的行为习惯形成后 如不及时强化巩固 仍容易改 变 因此 孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下 在生活实践中 不断得到巩固 巩固孩子的良好习惯 我总结了以下几种方法 1 表扬鼓励法 昌昌去扔垃圾 看到垃圾桶外面有一块垃圾 随手捡起来扔进 了垃圾桶 我看到后 当着全班小朋友的面表扬了他 夸奖他是个 讲卫生的好孩子 从那以后 我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾 扔进垃圾桶 如果不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶 乐意受到表扬是孩子的天性 对于表现好的幼儿及时给予鼓励 久而久之 良好的礼仪就会形成与巩固 2 示范法 在教孩子们用 六步洗手法 洗手的时候 我一边用语言表述 一边按照步骤认真示范 孩子们一边看 一边学着我的样子 洗 起 来 很快就掌握了正确的洗手方法 孩子的模仿能力强 让孩子去模仿 学习 以此巩固孩子爱清 洁 讲卫生的行为习惯 3 练习法 通过游戏竞赛的形式 与孩子一起反复练习穿 脱衣服 穿 脱鞋子等 使孩子学会了照顾自己的简单技能 4 随机教学法 在户外活动时 我看到地上有一个饮料瓶 本想拿起来放进垃 圾桶 转念一想 何不随机教学一下孩子们呢 于是 我伤心地说 垃圾宝宝很调皮 跑出来玩 找不到自己的家了 请小朋友帮忙把 他送回家 孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶 随后 我对幼儿 进行了环保方面的教学 以后要是在路上见到调皮的垃圾宝宝找不 到家的时候 我们也要想办法帮助它 把它送回家去 孩子们纷纷 表示 在路上看见垃圾 一定会捡起来放进垃圾桶 5 暗示法 孩子易受暗示 要充分运用孩子的这一特点 及时巩固孩子的 良好行为 玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了 于是我温柔的提醒孩子 小朋友摔倒了 该怎么办 用来提示孩子主动帮助他人 6 环境感染法 在幼儿园的走廊 长廊 主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿 歌 并张贴礼仪明星的照片 时时提醒幼儿做一名有礼貌的好孩子 7 运用各种文艺形式 强化良好行为 可通过讲故事 唱歌表演 诗朗诵 演童话剧等来巩固孩子的 良好行为 如 表演童话剧 小熊拔牙 就可以教学孩子养成坚持 早晚刷牙的习惯 另外 还可以设立 梦幻小剧场 每月请幼儿与 家长一起来表演 增加亲子之间的交流与合作 8 家庭教学和幼儿园教学应一致 孩子在幼儿园得到教学 良好的行为习惯的建立 家长应予以 了解 并积极配合幼儿园 对孩子进行一致性的教学 以免家 园 教学脱节 不利于良好行为习惯的形成和巩固 例如 幼儿园正在 培养孩子爱劳动的行为习惯 家长就不要再溺爱孩子 孩子力所能 及的劳动 就不要包办代替了 还可以通过亲子情景剧的表演使家 长加入到孩子的教学中来 家园合作 使孩子从小养成良好的礼仪 品格 礼仪教学的实施需要引导 启发和感染 需要教学和环境形成 合力 需要营造一个良好的家庭 社会氛围 需要将礼仪教学渗透 到生活的点点滴滴 让我们的孩子都培养起善良 正直 诚信 宽 容 谦逊 合作等品质 成为具有健康个性 健全人格的人 幼儿园礼仪教育计划范文 五 本学期 我们从本班幼儿的实际出发 进行了幼儿礼仪教育的 探索 力求通过家庭的密切配合和共同努力 在礼仪教育上取得突 破 并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展 为了进一步开展幼儿礼 仪教育 我制定以下计划 一 工作目标 1 开展一系列的礼仪体验性的教育活动 增强幼儿的切身体验 使之内化为自己的行为 2 举行丰富多彩的礼仪教育主题活动 使幼儿养成良好的礼仪 习惯 3 通过评选 文明小天使 树立榜样 促使幼儿自觉遵守幼儿 礼仪行为 二 具体措施制订礼仪教育计划 有目的 有计划 有步骤的进行礼仪行为常规教育 并通过多 种渠道 多个层次 生动活泼的方式来训练 在一日活动中渗透和 通过专门的教育活动 帮助幼儿理解 礼仪教育 内容 掌握文明 用语 礼仪示范动作 使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义 班上有考核记录 幼儿园组织复查和考核 使幼儿乐意按 礼仪教 育 的要求指导自己的行动 最终形成自觉地 比较牢固的良好行 为习惯 1 创设礼仪良好环境氛围 根据每月工作重点布置有关的墙饰 展版 宣传标语或警示语 在语言角投放礼仪行为图片 2 开