《一个小村庄的故事》教学设计6

第 1 页 共 5 页 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 教学设计教学设计 6 6 会认 个生字 会写 个生字 正确读写 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各增 应有尽有 锋利 喘气儿 黎明 等词语 摘抄含义深刻的句子 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的 道理 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句 子 并体会其表达效果 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和 原因 联系生活实际理解本文所蕴含的深刻道理 多媒体课件 课时 第一课时 一 揭题导入 板书课题 读读课题 读了课题 你想问点什么 如 一个怎样的 小村庄 第 2 页 共 5 页 二 对比质疑 课件 看 这是一个什么样的小村庄呢 教师板书 美丽 你能看着图用自己的话具体地说说吗 看看课文中又是怎样写的 大家自由地读读 有注音的地方应多读一读 请学生来读第一自然段 要读出它的美 这么美的小村庄后来变了 变成了什么样子 呢 什么都没有了 教师板书 什么都没有了说明 这里的 什么 不是用来提问 而是用以 任指 随便的一个什么东 西 物品 教师 看了这两幅图 同学们的小脑袋里 一定冒出了不少的问题 谁来说说 如 为什么会变 成这样的呢 三 请同学们带着自己的疑惑 读课文 找出小村庄消失的原因 并作好记号 四 分小组读课文第二 四自然段 五 识字写词 读准字音 认清字形 读音 如 澈 湛 栋 裸 字形 葱 裸 黎 第 3 页 共 5 页 指导学生写字 六 作业 读课文 抄写你认为含义深刻或自己喜欢的句子 如果你周围的环境正在遭到破坏 请你设计一条保 护环境的广告语 第二课时 一 温情回顾 小村庄给你留下了哪些不能忘怀的印象 谁能把 自然段读得正确 流利 二 学文解疑 是啊 这么美丽的小村庄就这么消失了 真让人 痛心 为了不让这样的悲剧重演 我们来找一找小村 庄消失的原因 小组交流自己划下的句子 全班交流 如 谁家想盖房子 谁家想造梨 就拎起斧头到 山上去 把树木一棵一棵砍下来 表明这里的人们没 有任何的约束和限制 到山上砍树非常随便 因此 森林被破坏也就顺理成章了 森林过度地被砍伐 根 本无人管 这里我们可以用上 滥砍滥伐 之词一点 也不过分 就这样 山坡上出现了裸露的土地 第 4 页 共 5 页 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 树木变成了一栋栋房子 变 成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 不有 大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 思考 一年与一年年 一代与一代代 一栋与一栋栋 在表达上有什么不同之处 然而 不知过了多少年 多少代 在一个雨 水奇多的八月 大雨没喘气儿 不知卷到了何 处 从哪里可以看出 大雨没喘气儿 读这句话 你有一种什么样的心情 请学生练习朗读这句话 小结 读到这里 你知道使小村庄消失的罪魁祸 首是什么 对 锋利的斧头 他们没有环保意识 贪 图眼前的利益 致使靠斧头得到的一切 包括那些锋 利的斧头都没有了 三 交流启示 课外延伸 这是一个叫人心酸的故事 这篇课文仅仅是 相告诉我们这个悲惨的故事吗 还想告诉我们什么 想一想 我们学校周围 我们住宅周