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第 1 页 共 4 页 一路花香一路花香 第二课时教学设计第二课时教学设计 知识目标 理解课文内容 联系上下文理解词语 的意思 能力目标 1 读懂故事内容 理解寓意 2 有感情地朗读课文 并分角色朗读 教学重 难点 读懂故事 体会寓言要阐述的道 理 教学过程 一 复习导入 今天我们将继续学习第 14 课 首先 老师要检 查你们的生字词掌握情况 请拿出听写本 听写词语 复习 概括课文内容 过渡 哪位小朋友能用刚才听写的词语说说这篇 课文主要写了什么内容 今天 我们继续学习第 14 课 请大家齐读课题 二 解析寓意 1 以问题切入文本 过渡 两只水罐 一个完好无损 一个上面有了 第 2 页 共 4 页 裂痕 你喜欢哪一只呢 为什么喜欢它 请同学们细 心地读课文 从课文中去找理由 并用 画出 有关句子 2 学生自读课文 教师巡视 指导 3 师生交流 请喜欢破水罐的同学举手 说出理由 1 师问 你们为什么喜欢破水罐呢 2 拓展 你能够用一两句话描述一下路旁的鲜 花吗 3 师问 看到这么美的鲜花 破水罐的心情如 何呢 4 理清破水罐的感情 为什么感到快乐呢 一丝 怎么理解 为什么只有一点快乐呢 难 道它的心中还有什么不快乐的事吗 再读课文能 从 文中找一找 解释重点词 惭愧 指导学生读破水罐对挑水工说的话 要读出惭愧 的语气 师小结 所以两年来 破水罐一直活在自卑 自 责中 5 反问 破水罐真的一点功劳都没有吗 请同 学们再读课文 从课文中去找一找 第 3 页 共 4 页 6 过渡 刚才有几名同学没举手 能告诉老师 你喜欢哪只水罐吗 生 喜欢完好无损的水罐 7 师问 为什么喜欢它呢 生 因为它每次都能运满满的水 8 师反问不喜欢完好水罐的学生 你为什么不 喜欢它 生 因为它太骄傲了 9 总结归纳 学习了这则寓言 从两只水罐的 故事中 小朋友们明白了什么 师小结 世上每一件东西 每一个人都有自身存 在的价值 我们不能自卑 只要恰到好处地利用自身 的特点 就能充分发挥作用 四 感情升华 分角色朗读 过渡 下面 让我们再次回到课文中 让我们一 起有感情地将课文读一读 角色分配 女生扮演破水罐 男生扮演挑水工 教师读旁白 五 突破文本 指读这句话 如果没有你 主人哪能每天欣赏 到美丽的花朵呢 这个 你 指的是谁 破水罐 第 4 页 共 4 页 联系课文想一想 还是谁 挑水工 对 是的 挑水工 是他发现并利用了破损水罐 的作用 正是由于他的知人善任 才浇灌出了一路花 香 才让破损的水罐不再沉沦 六 内化情感 读写结合 老师读这篇文章 总有一种意犹未尽的感觉 欣 赏着这一路花香 听了挑水工充满了哲理的语言 破 水罐会怎么想 完好
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