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文档简介

第 1 页 共 3 页 春天的小雨春天的小雨 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 14 个生字 学会 7 个生字 2 读懂课文内容 学习一些象声词 感受春雨带给 人们的快乐和希望 3 正确 流利地朗读课文 在 朗读中表达自己的情感 教学重点 1 认识 14 个 生字 学会 7 个生字 2 正确 流利地朗读课文 感受声音带给人们的喜悦 体会人们对春雨的喜爱 第一课时 一 创设情境 激发学习兴趣 同学们 你们 听过春雨唱歌吗 今天我们就来一起聆听春天的小雨 带给我们的美妙的歌声 二 读文 感知课文内容 1 教师范读 要求学生注意听清生字的读音 2 学生小声读文 画出生字 自学生字 三 学习生 字 通过了解象声词来学习生字 叮 咚 嘀 嗒 淅 沥 哗 啪 嗵 1 同学们听到春雨的歌声 了吗 叮叮咚咚 是春雨打在铁皮上发出的声音 像 叮叮咚咚 这样模拟事物声音的词我们叫它 象 声词 你在课文中还能找到哪些象声词 2 学生 默读课文 画出象声词 3 识记生字 教师教读 要求读出节奏感 4 通过课件扩展出更多的象声词 第 2 页 共 3 页 学习其它生字 了解象声词的作用 作者在课文中 为什么用了这么多不同的象声词呢 1 1 3 段 学 习生字 经 用 已经 造句 生字回文朗读 2 4 6 段 认识生字 沟 通过 高兴 一词指 导朗读 3 7 段 字理的方式学习 伞 注意笔 顺 部件法识记 森 音 通过朗读 引导学生 体会比喻句 并说一说为什么把 森林 比做 音乐 厅 4 8 11 段 学习 顺 字 通过造句了解 顺 的字义 知道它的反义词是 逆 5 12 13 段 认识 演奏 两个字 复习 巩固所 学生字 1 自己复习 2 小老师 的游戏 同 桌从音形上互考生字 3 组长利用字卡巩固生字 第二课时 一 复习生字 二 读文 1 将生字带入课 文 出声读文 要求读正确 将课文读流利 2 通 过提示语 标点 及不同节奏的象声词尝试有感情地 朗读课文 三 完成课后习题 1 读一读 要求 读准字音 理解 顺流而下 沿着水流的方向下来 2 写一写 在方格本中书写词语 四 作业 1 下雨时仔细听一听 将感受写到日记中 2 学 唱歌曲 小雨 五 练习 看拼音写字 填部 首 与周围的字组成新字 填象声词 没学过的字 第 3 页 共 3 页 用拼音代替 六 资料 这篇课文以比喻的
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