六年级数学下册 第2课时 确定物体的位置_第1页
六年级数学下册 第2课时 确定物体的位置_第2页
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文档简介

第2课时确定物体的位置教材第51页的例2和练习九1.根据实际的方向和距离,在平面图上表示出相应的位置。2.使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程,进一步培养观察能力。3.使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。根据实际的方向和距离,在平面图上表示出相应的位置。根据描述确定不同物体的位置。课件、铅笔、直尺、量角器一、复习引入1.课件出示以黎明岛为中心的平面图。(1)以黎明岛为中心,黎明岛的上、下、左、右分别表示什么方向?指出:东—E南—S西—W南—S北—N(2)在图上指出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的方向。2.如果知道黎明岛北偏东40°方向20千米处是清凉岛,你能在图上表示出清凉岛的吗?这节课我们就研究根据给出的方向和距离在平面图上准确画出相关物体的位置的方法。(设计意图:通过回顾方向与距离的知识,为这节课的新学内容做好知识的准备。)二、互动新授1.明确清凉岛的位置。(1)题目中告诉我们清凉岛在哪里?(2)你能在图上指出清凉岛的大致位置吗?自己在图上指出来,并和同学交流一下。2.探究操作。(1)怎么在图上画出清凉岛的位置呢?在小组中讨论后全班交流。使学生认识到要先画出表示方向的射线,再确定灯塔到清凉岛的图上距离。(2)怎么画出北偏东40°的射线?各自用量角器在图上画一画,边画边思考:应该怎么摆放量角器,怎么看量角器上的度数?指名让学生上黑板画,引导学生正确摆放量角器。说说画表示方向的射线时要注意什么?(设计意图:明确位置先要确定方向,通过引导学生交流、讨论、亲自动手画等方式来探究方向的确定方法,培养了学生自主探究的能力。)(3)怎么确定灯塔到清凉岛的距离?图中告诉我们这幅图的比例尺是多少?表示什么意思?清凉岛在北偏东40°方向20千米处,图中清凉岛的位置在灯塔处沿北偏东40°方向的射线几厘米的地方?怎么算?各自计算后指名汇报:20÷5=4(厘米)追问:为什么用20÷5就是图上距离了?引导学生标出清凉岛的位置,并与同学交流。3.练一练(1)出示题目要求:在黎明岛南偏西30°方向30千米处是红枫岛,你能在图中表示出它的位置吗?(2)各自独立完成。(3)组织全班交流,重点交流画南偏西30°方向的射线的方法和所确定的位置。(设计意图:在平面图形上标出物体位置的方法不仅要明确方向,还需要知道距离,而距离的计算是要依靠比例尺来计算。这个探究过程的设计使学生理解知识间的联系,也让学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。)三、巩固练习练习九第4题。四、全课小结本节课我们学习了在平面图上标出物体位置的方法。在画图时,要先用量角器确定物体的方向,再确定图上距离,最后画好具体位置,并标出名称。五、课堂作业练习九第5题本节课在学生已经能初步描绘物体位置的基础上,要求学生根据实际的方向和距离在平面图上表示物体,这是对前面知识的一个引申,内容相对简单,完全

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