呼吸道对空气的处理导学案肖鹏

呼吸道对空气的处理导学案呼吸道对空气的处理导学案 学习目标 学习目标 1 1 描述人体呼吸系统的组成 说出呼吸道的作用 描述人体呼吸系统的组成 说出呼吸道的作用 2 2 分析肺泡的结构特点 分析肺泡的结构特点 2 2 运用已有的生活经验 分析相关资料 通过分组讨论合作 提高分析问题 归纳总结的 运用已有的生活经验 分析相关资料 通过分组讨论合作 提高分析问题 归纳总结的 能力 能力 3 3 认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的 并关注空气质量与人体健康的关系 认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的 并关注空气质量与人体健康的关系 学习重点 学习重点 通过资料分析 归纳出呼吸道的作用 通过资料分析 归纳出呼吸道的作用 学习难点 学习难点 呼吸道作用的分析与总结 呼吸道作用的分析与总结 学习过程 学习过程 课前预习部分 课前预习部分 1 1 人体的呼吸系统是由人体的呼吸系统是由 和和 组成的 组成的 2 2 呼吸系统中的呼吸系统中的 是气体进出肺的 是气体进出肺的 通道 叫做呼吸道 通道 叫做呼吸道 3 呼吸道都是由 呼吸道都是由 或或 作支架 作支架 课堂学习部分 课堂学习部分 一 一 呼吸系统的组成呼吸系统的组成 1 动手填一填 动手填一填 观察图观察图 25 并根据课文中的信息 在空格处填上适当的名称 并根据课文中的信息 在空格处填上适当的名称 2 总结 总结 记住后默写到下面 记住后默写到下面 呼吸系统组成呼吸系统组成 呼吸道呼吸道 二 呼吸道的作用二 呼吸道的作用 资料分析 资料分析 阅读分析课本阅读分析课本 44 页图片和文字资料 思考下面问题 页图片和文字资料 思考下面问题 1 呼吸道有什么结构能保证气流通畅 呼吸道有什么结构能保证气流通畅 2 呼吸道除了保证气流通畅外 还有哪些作用呢 这些作用是如何实现的 呼吸道除了保证气流通畅外 还有哪些作用呢 这些作用是如何实现的 3 有了呼吸道对空气的处理 人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗 为什么 有了呼吸道对空气的处理 人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗 为什么 4 痰是怎样产生的 为什么不要随地吐痰 痰是怎样产生的 为什么不要随地吐痰 三 咽喉的作用三 咽喉的作用 阅读观察教材第阅读观察教材第 45 47 的文字及图片 并进归纳总结 的文字及图片 并进归纳总结 1 1 为什么在吃饭时不能大声说笑 为什么在吃饭时不能大声说笑 2 我们为什么能发声 我们为什么能发声 四 肺泡的结构特点四 肺泡的结构特点 1 组成肺的肺泡的数量组成肺的肺泡的数量 2 每个肺泡的外表面都有每个肺泡的外表面都有 和和 缠绕着 缠绕着 3 肺泡壁和毛细血管壁都由肺泡壁和毛细血管壁都由 层细胞构成 层细胞构成 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你们都掌握了哪些知识 对呼吸道的作用有哪些新的认识 通过本节课的学习 你们都掌握了哪些知识 对呼吸道的作用有哪些新的认识 当堂检测 当堂检测 1 1 人在吞咽时 能够遮住喉的入口 防止食物进入气管的结构是人在吞咽时 能够遮住喉的入口 防止食物进入气管的结构是 A A 喉结喉结 B B 会厌软骨会厌软骨 C C 环状软骨环状软骨 D D 甲状软骨甲状软骨 2 2 下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是 A A 鼻鼻 B B 咽咽 C C 肺肺 D D 喉喉 3 3 感冒时 常感到呼吸不畅通 这主要是因为感冒时 常感到呼吸不畅通 这主要是因为 A A 气管分泌的黏液增多气管分泌的黏液增多 B B 喉关肿胀 喉腔变小喉关肿胀 喉腔变小 C C 鼻黏膜分泌物增多鼻黏膜分泌物增多 D D 鼻黏膜充血肿胀鼻黏膜充血肿胀 4 4 人在呼吸时不能进行的生理活动是人在呼吸时不能进行的生理活动是 A A 咀嚼咀嚼 B B 消化消化 C C 说话说话 D D 吞咽吞咽 5 5 用鼻呼吸的目的是什么用鼻呼吸的目的是什么 A A 鼻腔能湿润空气鼻腔能湿润空气 B B 鼻腔能温暖空气鼻腔能温暖空气 C C 减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激 D D 鼻腔能清洁空气鼻腔能清洁空气 6 6 在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比 鼻子可能大一些 其原因可能是 在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比 鼻子可能大一些 其原因可能是 A A 与生活习惯有关与生活习惯有关 B B 与饮食有关与饮食有关 C C 与当地冬天非常寒冷有关与当地冬天非常寒冷有关 D D 以上说法都不对以上说法都不对 7 7 气管之所以不变形 保证气流顺畅通过的原因是 气管之所以不变形 保证气流顺畅通过的原因是 A A 有有 C C 型软骨支架型软骨支架 B B 肌肉较松弛肌肉较松弛 C C 气管壁较硬气管壁较硬 D D 周围有肌肉牵拉周围有肌肉牵拉 8 8 能使吸入的空气变得清洁的结构包括 能使吸入的空气变得清洁的结构包括 鼻粘膜鼻粘膜 鼻毛鼻毛 气管 支气管内表面的纤毛气管 支气管内表面的纤毛 会厌软骨会厌软骨 声带声带 A A B B C C D D 9 9 肺进行气体交换功能的基本单位是 肺进行气体交换功能的基本单位是 A A 细支气管细支气管 B B 支气管支气管 C C 肺泡壁肺泡壁 D D 肺泡肺泡 10 10 下列哪项不是人体呼吸道的功能 下列哪项不是人体呼吸道的功能 A A 保证气体顺畅通过保证气体顺畅通过 B B 温暖 湿润 清洁人体吸入的空气温暖 湿润 清洁人体吸入的空气 C C 引起声带振动发出声音引起声带振动发出声音 D D 进行气体交换进行气体交换 11 11 下图是呼吸与吞咽关系示意图 据图回答 下图是呼吸与吞咽关系示意图 据图回答 1 1 填出各部分的名称 填出各部分的名称 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 2 2 是呼吸道和消化道共同的通道 是呼吸道和消化道共同的通道 3 3 吃饭时说话 容易造成 吃饭时说话 容易造成 误入气管 误入气管 4 4 如果这是一个成年人的喉部侧面图 请你猜猜 是男人还是女人 说明原因 如果这是一个成年人的喉部侧面图 请你猜猜 是男人还是女人 说明原因 12 12 材料分析题 材料分析题 灰尘历险记灰尘历险记 我是一粒灰尘 身体很轻 可以随着空气四处飘动 有一天正当我自由自在地在空气中 入选的时候 突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里 四周黑洞洞的 洞的壁 上有很多毛 洞中很热 我顺着气流继续向里面前进 突然 洞的壁收缩了一下 把我带 到了一个更长的洞中 洞壁四周有许多不停向上摆动的毛 我凑上去想看个究竟 忽然 一股很黏的液体把我紧紧吸住 我再也动不了了 正当我绝望的时候 我听到有人在叫我 我一看 原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起 而且我在这里还认识了许多新朋友 他们告诉我他们的名字叫病毒 我和我的同伴以及我的新朋友一起 被那些摆动的毛 连 同那些黏液一起向上滚动 随着一声巨响 我又看见了久违的光明 根据上述材