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文档简介

第 1 页 共 3 页 咏鹅咏鹅 教学设计之七教学设计之七 教学目标 1 引导体味诗的情趣 指导有感情地背诵古诗 2 会认鹅 向天 白毛 绿水 红掌 清波 学会向 白 毛 3 逐步培养对古诗的兴趣 教具 课件 实物投影 教学过程 一 古诗导入 1 小朋友 今天老师给大家带来了一位新朋友 看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样 2 介绍诗人 他是古时候的人 他生活在一千 多年以前的唐代 叫 请大家拼拼音节 看谁最 先拼出他的名字 指名一人拼 二 初读古诗 有一天 骆宾王正在河边玩 忽然他看见了 是啊 他看见这些美丽的大白鹅 喜欢极了 于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅 题目就叫咏鹅咏 是夸的意思 咏鹅就是 第 2 页 共 3 页 接下来老师学着骆宾王的样子来咏鹅 师范读 要读得好听 首先要读准词语的音 显红绿水 红掌清波鹅 向天 白毛 再听老师 读 听清这些词念什么 先自由读 再请小老师教大 家读 然后师点词生认读 单独出示词认读 记忆认词 请同桌互相念念这一首诗 注意把音读准 小朋友们读得真准 古诗光是会读 不算稀奇 还要读出诗的味道来 注意诗的停顿很重要 听老师 来有味道的读诗 注意哪些地方需要停顿 为什么鹅 鹅 鹅要说三个 出示停顿的地方 三 理解诗意 1 小朋友学会了有味道地读古诗 现在请你有 味道地背一背这首诗 2 谁愿意回家背给妈妈听 师扮演妈妈的角色 进行师生对话式背诵 看图片理解曲项的意思 向天歌它可能会唱些什么呢 3 孩子 你学得真不错 请你找出后两行诗中 描写颜色的词 这些颜色是写什么的 我手上有只大 白鹅 请你给这两只大白鹅正确地涂上颜色 第 3 页 共 3 页 给大白鹅涂色 反馈 4 小结 白白的毛浮在绿绿的水上 红红的脚 掌拨动着清清的水波 多美的画面啊 难怪骆宾王要 咏鹅 四 写字指导 这首古诗中还有三个生字要请我们小朋友自己学 习 请大家拼拼音节 看看笔顺 想想意思 出示田字格中三个生字 你学会哪个字 指名拼 读音节 指导书写向 毛 老师给大家三分钟时间写字 写完的同学给字找 个朋友 五
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