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文档简介

第 1 页 共 4 页 悲壮的一幕悲壮的一幕 第二课时第二课时 教学设计教学设计 悲壮的一幕 第二课时 教学设计 悲壮的一幕 第二课时 教学设计 教学目的 1 引导学生朗读感悟 体会科马洛夫为科学而 献身的精神 激发学生对科马洛夫的崇敬之情 2 能有感情地朗读课文 教学重点 能通过重点语段的朗读品味深刻体验科马落夫为 科学而献身的精神 教学准备 多媒体课件一个 教学过程 一 激情导入 茫茫宇宙 浩淼苍穹 吸引着多少人去探寻 1967 年 8 月 23 日 前苏联宇航员科马落夫驾驶联盟 一号宇宙飞船圆满完成任务准备返航 这是多么另人 欣喜若狂的一个日子呀 然而这一天 人们却感受到 第 2 页 共 4 页 了一种刻骨铭心的痛楚 因为这一天人们亲眼目睹了 名族英雄科马落夫殉难时那悲壮的一幕 这节课我们继续读 悲壮的一幕 一课 二 品读生情 1 请同学们认真读 4 11 自然段 尽可能把悲 壮读出来 怎样读才能把悲壮读出来呢 可以讨论讨论 2 选择自己喜欢读的一个场面读给同桌听听 请同桌指点指点 3 你想尝试着读哪个场面 向首长汇报工作 组织学生交流选择读这个场面 的理由 指名朗读 评议 再指名读 生命诚可贵 亲情很需要 但对科马落夫来说工 作科学更重要 向母亲告别 指名读 评议 教师配乐范读 体 会母子之间难以割舍的浓浓亲情 与妻子告别 听配乐范读想象科马落夫与妻子告 别的情景 比较 抱着 拿着 真是此时无声胜 有声啊 和女儿告别 读了这个场面 你发现科马落夫的 神情与告别母亲 妻子有什么不一样 讨论科马落夫两次落泪的原因 第 3 页 共 4 页 分角色朗读对话 与人民告别 时间一分一秒过去了 他的生命也 在分分秒秒中消逝 在生命的最后时刻 他把时间留 给了人民 指名朗读 讨论为什么读得这么豪迈富有激情 男女生分组赛读 4 科马落夫豪情万丈地告别了深爱着的亲人 为自己热爱的科学事业而献出了宝贵的生命 这是多 么悲壮的一幕 让我们再一次亲眼目睹那悲壮的一幕 吧 5 引读 轰隆 省略号中同学们读出了什 么 三 拓展延伸 1 是啊 科马落夫不仅是前苏联人民心中的英 雄 也是全人类人民心中的英雄 他不仅活在前苏联 人民心中 也永远活在全人类人民心中 让我们永远 记住英雄的名字 永远记住悲壮的一幕 2 作业 广泛收集人类探索宇宙的资料 以 宇宙之旅 为主题出
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