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文档简介

第 1 页 共 3 页 家庭风波家庭风波 教学设计教学设计 教材分析 一 背景知识 1 本次听说训练要求学生听清楚录音的内容 根据录音内容发表自己的意见 参加讨论 2 教材分两部分 第一部分 提出本次听说训练 的要求 第二部分是听说训练的提示 要学生记住要 点 然后根据内容以 错在哪儿 为题展开讨论 发 表自己的意见 二 教学目标 1 听清录音 弄清妈妈和李小林的分歧在哪里 2 准备好发言要点 参加讨论 认识到既要自强 自立 又要尊敬长辈 三 重点与难点 重点 听清楚录音的内容 根据内容发表自己的 意见 参加讨论 难点 鼓励学生积极展开讨论 各自发表不同的 意见 教案实例 一 教学准备 录音材料 家庭风波 第 2 页 共 3 页 二 教学时间 1 课时 三 教学过程 导入新课 1 从第 2 单元 周菲的启示 听说训练的情况引 入 2 出示题目 这次听说训练是参加李小林家庭风 波的讨论 明确训练要求 1 自学课文第一部分 思考 这次训练的要求是 什么 2 讨论归纳 要求做到 听清楚录音的内容 弄清录音中的分歧意见 清楚地表达自己的看法 参加全班讨论 听录音 记住要点 1 学习课文 听说提示 的内容 2 带着问题听第一遍录音 1 听后讨论上面的问题 4 再听录音 思考 小林和妈妈发生冲突 是谁 错了 错在哪里 该怎么办 准备发言要点 谁错了 错在哪里 该怎么办 从 三个方面来说 说话训练 第 3 页 共 3 页 1 根据提纲 自由练说 2 指名优等生发表自己的看法 全班讨论评议 3 四人小组讨论 互相评议 教师巡回指导 4 各组推荐代表上台发表意见 特别请有不同看 法的同学发言 集体评议 妈妈错了 小林长大了 要自立 一次考试考得 不好 可以再努力 不应斥骂 小林错了 小林虽然长大了 但还是得听妈妈的 话 不能顶撞 小林对的 但做法上可以改进 要和妈妈沟通 相互理解 评议时注意两点 允许有不同看法 但中心要正 确 即要求学生
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