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文档简介

第 1 页 共 4 页 浪娃娃浪娃娃 教案教学设计教案教学设计 一 教学目标 1 复习巩固识字 学习写三个生字 2 创设情境 朗读课文 培养学生有感情的朗 读能力 3 通过学习课文 进行说话训练 使学生了解 大海为人类做了许多贡献 激发学生热爱自然的思想 感情 二 教学重点 创设情境 朗读课文 培养学生有感情的朗读能 力 三 教学难点 练习有感情地朗读课文 四 教学媒体 计算机软件 录像 五 教学过程 复习导入 这节课 我们继续学习浪娃娃 上节课我们练习 了正确读文 认字 现在每个同学自己读一读课文 谁能读正确 就给谁画 第 2 页 共 4 页 复习认字 1 认字 解困 出示生字 浪 树 清 应 该 着 好 欢 1 2 3 4 5 6 7 8 笑 了 几 科 机 发 电 9 10 11 12 13 14 15 学生自读课文 学生用卡片互相读生字 指出不会读的字号 大家帮助记忆 2 同桌同学做拍卡片认字游戏 学习写字 1 学习三个生字是 几 机 电 2 学生想办法记生字 3 学生自主观察田字格中的三个生字 说出怎 样才能把字写好 4 你觉得哪个字最难写好 5 教师范写 机 6 学生评价 7 学生们练习描两个样子 练习写一个 8 将一名学生写的字展示出来 大家评价并修 改 9 请大家看一看自己的字 如果不满意再写一 第 3 页 共 4 页 个 有感情读文 1 学生齐读课文 教师评价 2 这篇课文主要写的是浪娃娃 你们想看看吗 你们看到的大海是什么样子的 哪个自然段写的是浪娃娃呀 A 学生自读第一段 B 指名读第一段 读出喜爱之情了吗 C 你们感到他喜欢浪娃娃吗 从哪儿听出来的 D 指名读 E 齐读第一段 学习第二段 A 浪娃娃整天在海妈妈怀里跑来跑去 海妈妈 会对他说什么 B 谁学着妈妈的样子读一读 C 请两个同学分别读这段 大家听一听 谁读 得像妈妈 D 学生练读 练读第三段 A 浪娃娃听了妈妈的话是怎样做的 是怎样说 第 4 页 共 4 页 的呢 B 学生看录像 边读边做动作 浪娃娃学做什么好事了 齐读第四段 学生用自己的方式读课文 指名两组读 大家评 价 说话训练 浪娃娃
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