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文档简介
第 1 页 共 3 页 海的颜色海的颜色 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 学会 7 个生字 2 能正确 流利 有感情 地朗读课文 3 结合具体的语言环境理解句子 了 解海洋颜色富于变化 4 学习文章的表达方法 体 会重点句子的写法 过程与方法 1 充分预习 搜集资料 积累感 受和体验 2 初读 整体感知 了解课文大致内容 理清文章思路 3 精读 结合精彩语段 引导发现 表达特点 领悟不同表达方法的不同表达效果 4 情味读 传达自己的感受和情感 5 总结 回归整 体 拓展延伸 升华情感 情感 态度与价值观 培养实事求是的科学精 神 严谨求实的科学态度 教学重难点 理解课文内 容 理清文章思路 了解海洋富于变化 结合精彩语 段 引导发现表达特点 领悟不同表达方法的不同表 达效果 培养实事求是的科学精神 严谨求实的科学 态度 教学准备 布置预习 搜集有关海水颜色的资 料 积累感受与体验 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 创设情境 导入新课 说道海水的颜色 大家可能毫不犹豫的说 蓝色 而作者 正是对这司空见惯的命题提出了质疑 海 水究竟是什么颜色呢 作者又是怎样得出自己的结论 的呢 二 初读 整体感知 了解课文大致内容 理清 文章思路 1 自由读文 学习生字词说说课文围绕 海的颜色 说了哪些内容 2 互动交流 明确 体裁 概括文章主要内容 理清作者的写作思路 完 成课后练习 2 作者观察海洋的地点分别在哪儿 海 的颜色又有怎样的不同 作者的感受怎样 二 结 合精彩语段 引导发现表达特点 领悟不同表达方法 的不同表达效果 1 默读 看看你对哪里的海水有 感受 抓关键词句品一品 说一说 再美美地读一读 2 全班交流反馈 引导发现表达特点 提供交流 句式 引导有序表达 渤海的颜色与感受 1 渤海的颜色令人觉得温暖 亲切 随和 让人愿意接近 2 联系上下文 体会 作者为什么会有这样的感受 读出情感来 西沙群 岛的海 1 这深深的蓝色让人肃然起敬 2 联系上下文 体会作者为什么会有这样的感受 读出 情感来 第 3 页 共 3 页 意大利西西里岛的海 1 只是游到深处的时候 往下一看 一片漆黑 漆黑中似乎有几根乱草在水中 浮动 不由得让人汗毛倒竖 2 作者为什么会有这 样的感受 读出情感来 小结表达的方法 比较着感情朗读这一部分 自己读读最后一个自然段 谈谈读书的体会和感受 三 总结 回归整体 拓展延伸 本文通过提 出问题 用实例证实 和最后回答 海水是没有颜色 的 字字句句紧扣课题 海水的颜色 读来条理 清晰 真实可信 但读来又不是枯燥单调的 在表达 方法上你有了哪些收获 对我们认识和了解世界又有 了怎样的启示 四 布置课堂作业 板书设计 10 海的颜色 提出问题 大海的
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