六年级语文下册《三克镭》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 六年级语文下册六年级语文下册 三克镭三克镭 教学设计教学设计 一 素质教育目标 知识教学点 1 学习生字词 能流利有感情地朗读课文 2 了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历 体会居里夫人的伟大人格 能力训练点 继续指导学生从文章的内容联想开去 即联想周 围的人和事 德育渗透点 教育学生 人类需要勇于实践的人 也需要梦想 者 需要醉心于事业的大公无私 美育渗透点 醉心于事业的大公无私 同样是一种高尚的美 尽管他们的物质生活可能很贫乏 二 学法引导 教师教法 谈话法 联想法 学生学法 自学讨论法 第 2 页 共 4 页 三 重点 难点 疑点及解决办法 重点 了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历 体会 居里夫人的伟大人格 难点 理解居里夫人在对待 镭 的问题上的执着态度 体会她的伟大人格 解决办法 通过小组讨论 教师相机点拨 结合朗读课文理 解问题 四 师生互动活动设计 教师活动设计 在检查预习的基础上 了解 归纳学生预习时遇 到的问题 引导学生通过小组合作学习的方法解决自 己的问题 并注意及时总结好的学习方法 学生活动设计 1 自学课文 提出不能解决的问题 2 组织小组合作讨论 带着问题读书 在读中 思考 领会 动脑 动口 动手 解决自己不能解决 的问题 五 教学步骤 揭示课题 第 3 页 共 4 页 你知道居里夫人吗 她是世界著名的物理学家 发现了放射性元素 镭 然而 也许你并不相信 她却买不起一克镭 这是怎么回事呢 请大家读了课 文就知道了 自由读课文 想一想 1 课文讲了居里夫人的哪些事情 2 你遇到了哪些问题 交流自学结果 1 课文讲了居里夫人拥有的三克镭的来历 2 交流学生遇到的问题 简单的及时解决 重 要的留在讲读时解决 默读课文 思考 1 居里夫人拥有的三克镭是怎样来的 它体现 了居里夫人怎样的伟大人格 2 你怎么理解 人类需要勇于实践的人 他们 能从工作中取得极大的收获 既不忘记大众的福利 又能保障自己的利益 但人类也需要梦想者 需要醉 心于事业的大公无私 这句话 3 读了这篇文章 你想到了哪些人或事 小组交流学习成果 1 老师点拨 勇于实践的人指什么人 举个例子 第 4 页 共 4 页 梦想者 指什么样的人 醉心事业的大公无私 指什么 联系课文内容 或周围实际谈谈你的理解 2 简单交流 重点讨论第三题 学生想到的人或事可能有以下内容 关于居里夫人的故事 关于其他科学家的故
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