《拿来主义》教案5

第 1 页 共 6 页 拿来主义拿来主义 教案教案 5 5 拿来主义 教案 一 教学目标 1 正确对待文化遗产 要根据 民族文化的需要为 我 所用 2 学习本文运用比喻论证的方法 3 了解杂文与一般议论文的区别 掌握本文语 言犀利和幽默的特点 二 教学重点 1 对待文化遗产的态度 2 设 喻的含义 三 教学难点 1 重要词语的含义 2 重要句 子的含义 3 语言特点 四 教学方法 以教师串讲为主 五 课时安排 两课时 六 教学步骤 第一课时 1 了解文章的背景 指导学生阅读 预习提示 补充 30 年代 除了封建复古主义 卖国求荣 的 全盘西化 等思潮外 在左翼文化战线内部也有 同志认为 采用旧形式 就是 机会主义 类乎 第 2 页 共 6 页 投降 的 左 的观点 鲁迅已经运用马克思主义的 正确观点在其它文章中阐明了自己的看法 用 弃去 蹄毛 留其精粹 概括了批判继承文化遗产的观点 毛泽东同志在 民族的科学的大众的文化 一文中也 作了精辟的论述 2 教者范读课文 给课文生字正音 如 羹 炙 诩 髓 孱 蹩 3 拿来主义 这个命题的含义是什么 它包 含 为什么要拿来 和 什么是拿来 两个部分 4 理清作者思路 划分课文段落 第一部分 揭露批判 送去主义 的实质及其严 重的后果 这一部分回答了 为什么要拿来 的问题 第二部分阐明 拿来主义 的内容 批判在对待 文化遗产问题上的错误倾向 这一部分提出 拿来主义 的主张 回答了 什 么是拿来 的问题 第三部分总结全文 指出实行 拿来主义 的人 应具有的胆识和品质 以及 拿来主义 对于创造民 族新文化的重要意义 5 讨论 国民党政府奉行 送去主义 的实 质是什么 正确的主张应该是什么 第 3 页 共 6 页 一二两段中的引号有什么作用 6 讨论 送去 之后会导致什么惨重后果呢 7 提问 第五段中 摩登 和 吝啬 两个词 的运用有什么妙处 这一段在结构上起什么作用 作业 认真阅读课文 完成练习三 四 第二课时 1 检查前课学习情况 听写并解释中的字词 提问 国民党反动政府的 送去主义 的实质及其 后果是什么 解释第五段中 是 为 的意思 摩登 和 吝啬 两个词的作用 2 指生阅读第六 七两段 提问 第六段继续揭示 送去主义 的危害性和 实行 拿来主义 的必要性 送去主义 的危害性 是什么 实行 拿来主义 的必要性是什么 提问 拿来主义 的含义是什么 3 阅读第八段 鲁迅用 大宅子 比喻什么 对待文化遗产的三种错误态度是什么 错误态度 表 现 比 喻 义 第 4 页 共 6 页 孱 头 徘徊不敢走进门 比喻懦弱无能害怕继承 拒绝借鉴的逃避主义者 昏 蛋 勃然大怒 放一把大火烧光 算是保存自己的 清白 比喻割断历史盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底 革命的 左 派幼稚病患者 废 物 羡慕旧宅子 接受一切 欣欣然的蹩进 卧室 大吸剩下的鸦片 比喻崇洋媚外 主张 全盘西化 的投降主义者 4 提问 对待文化遗产的正确态度是什么呢 请齐读第九段 他占有 挑选 怎样 占有 怎样 挑选 呢 喻 体 本 体 态 度 鱼翅 文化遗产中的 精华 吃掉 第 5 页 共 6 页 鸦片 文化遗产中的 精华 和 糟粕 互现 加以批判吸收 烟枪和烟灯 文化遗产中的旧形式 存放 一点 其余毁掉 一群姨太太 色情文化之类 走散为是 5 齐读第十段 提问 这一段是全文的结论 每 一句话都是一个问题的答案 应提哪五个问题 究竟应该怎样对待文化遗产 对文化遗产应该怎样区别对待 正确继承文化遗产能起什么样的积极作用 正确继承文化遗产 对我们提出了什么要求 实行 拿来主义 的重要性和紧迫性何在 提问 课文最后一句话应怎样理解 6 总结 学习本文的现实意义是什么 本文在论证方法上有什么重要特点 文章 1 7 段运用了因果推论 因 第一层 只是送去 有来而无往 第 6 页 共 6 页 第二层 只是送去 必沦为乞丐 为 第