《小雨沙沙》教学设计

第 1 页 共 5 页 小雨沙沙小雨沙沙 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 4 个字 认识偏旁 灬 2 能正确 流利地朗读课文 通过反复朗读 体 会春雨滋润万物的美好情景 产生热爱春天 热爱大 自然的情感 教学重点 激发学生兴趣 正确 流利地朗读课文 背诵课 文 教学难点 学会本课的 8 个生字 能按笔顺规则书写 4 个生 字 教学准备 1 教师 本课的生字 词语卡片和课文插图 课 文朗读录音带 CAI 课件 2 学生 观察下春雨时动物 植物 人物的情况 及活动 课时安排 2 课时 第 2 页 共 5 页 教学过程 第一课时 一 创设情景 导入新课 1 今天 老师给小朋友带来一首新歌 想听吗 师放 小雨沙沙 歌曲 小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙 种子种子 在说话 在说话 在说话 哎呀呀 雨水真甜 哎哟哟 我要 发芽 小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙 种子种子 在说话 在说话 在说话 哎呀呀 我要出土 哎哟哟 我要 长大 师 刚才小朋友们听到了什么 2 师 是啊 春天到了 春姑娘带来了春风 也 送来了春雨 沙沙沙 雨点落下来了 今天 我们要 学习一首诗歌 小雨沙沙 二 初读课文 了解大意 1 请大家自由读课文 用你自己喜欢的方式读 要求读准字音 读通句子 2 同桌合作学习 互相纠正字音 3 在正确朗读的基础上 结合课文插图说说小雨 点落到了哪里 三 熟读课文 理解内容 第 3 页 共 5 页 1 师 小朋友 小雨点落到了哪里呀 2 花儿 鱼儿 苗儿怎样了 3 花儿 鱼儿 苗儿这样快乐 谁能够用自己的 朗读来表达这种欢快的心情 4 让我们跟着优美的音乐齐读这首小诗吧 多媒 体出示课文和背景图 你可以坐着读 也可以站起来 读 还可以加上优美的动作读 总之 想怎样读就怎 样读 四 拓展迁移 创编诗歌 1 小朋友 想一想 小雨点还会落在什么地方 又会是什么样子的呢 出示半开放练习 小雨点 沙沙沙 落在 乐得 3 学生讨论 创编诗歌 教师注意指导培养合作 学习意识和习惯 4 展示学生创编的诗歌 并给创编诗歌配乐齐 诵读 五 总结延伸 布置作业 小朋友 这节课我们不但学会了这首诗歌 还写 出了自己的诗歌 小朋友真聪明 回家后 把这首诗 歌背给你们的爸爸妈妈听 把自己编的小诗也给你们 的爸爸妈妈看 让他们分享你们的学习成果 好吗 第 4 页 共 5 页 第二课时 一 导入新课 指导背诵 1 小朋友 上节课 我们学习了 小雨沙沙 这 首小诗 大家回家把课文背给爸爸妈妈听了吗 2 真好 谁能够介绍一下你是怎样把课文背下来 的 3 指导背诵 观察三节诗歌有什么相同的地方 想象每一节诗歌讲了小雨落到哪儿 师 抓住课文规律背课文 会节省很多时间 4 配乐齐背诗歌 二 巩固识字 指导书写 1 用生字口头自由组词或说话 2 学生根据自己的实际 找出生字中难记住的字 选择适合自己的识记方法 记住生字的字形 3 指导书写 学生提出不易写的字 教师范写并强调关键笔画 学生跟着书空 学生写字 强调看一个字写一个字 切忌看一笔 写一笔 培养学生良好的写字习惯 三 拓展延伸 指导观察 1 出示选择作业 第 5 页 共 5