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文档简介

第 1 页 共 4 页 小兔运南瓜小兔运南瓜 教学设计教学设计 小兔运南瓜 是小学语文第一册的一节口语交 际课 这一课共有三幅图 讲述了小兔运南瓜的故事 第一幅图 小兔站在南瓜地边望着大南瓜想 怎么把 南瓜运回家呢 第三幅图 南瓜已经运回家了 兔妈 妈奇怪地问小兔是怎么运回来的 小兔讲述了运南瓜 的过程 第二幅图的空缺就是小兔怎样运南瓜的 留 给学生去想象 本课的教学重点是说出小兔运南瓜的 办法 知道什么办法好 好在哪里 根据一年级学生的口头表达积极 但是没有条理 杂乱的特点 尝试设计本次口语交际课 试图有所改 善和突破 1 看图说话 力求说的句子必须通顺 把意思 表达清楚 2 思考问题 小兔是怎样运南瓜的 鼓励学生大 胆地说出想到的办法 并根据学生的回答肯定他的思 考 多鼓励 启发他们多角度地想办法 3 交流评价 引导学生之间有序 有目的的交 流和评价 第 2 页 共 4 页 4 角色扮演 力求做到入情入景 让学生不自 觉地把自己当作小兔子 对老师扮演的妈妈骄傲地讲 述自己是怎样把南瓜运回家的 激发学生的自豪感 今天老师给小朋友们开来了一列故事小火车 大 家看看谁是这个故事里的主人公呀 板书 小兔南瓜 二 第一幅图看图说话 1 师生初步交流 师 小朋友们 小兔遇到了什么难题 师 原来小兔想把南瓜运走 可不知道应该怎么 办 2 口语训练 师 看 老师这里有一段没有填完整的话 就是 第一幅图上的内容 请小朋友们来帮助老师填完整吧 3 学生口语训练评价 小朋友们把第一幅图说得真棒 你们想知道小兔 有没有把南瓜运回家了么 让我们来看看底三幅图画 了什么呢 1 质疑 师 咦 原来小兔后来把南瓜运回家了 兔妈妈 第 3 页 共 4 页 的眼睛为什么睁得这么大 你们猜她会说什么呢 生 兔妈妈说 小兔 你是怎么把南瓜运回家 的呀 2 交流讨论 师 现在请小朋友们一起动脑筋 帮助小兔想一 个运南瓜的好办法吧 学习小组讨论 教师参加进行点拨 小组代表发言 教师将学生说的板书 并附上拼音 3 评价那种方法好 选 6 位学生 给认为好的办法画上笑脸 给认为 不好的办法画上哭脸 并说说各自的理由 4 归纳小结 根据学生的评价 将笑脸多的办法留下 哭脸多 的擦去 师 小朋友们真棒 帮助小兔想出了这么多的好 办法 兔妈妈一定会为你们感到骄傲的 四 师生角色扮演 请学生选择好自己喜欢的办法 和老师扮演的图 妈妈进行角色对话训练 师
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