《小公鸡和小鸭子》教学设计

第 1 页 共 8 页 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子 教学设计教学设计 桃花心木 教案示例 教学目标 1 学会本课 9 个生字 正确读写和理解下列词语 汲水 枯萎 依赖 一旦 锻炼 优雅 勃勃生机 等 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 体会种树人的用心 理解作者从中领悟的道理 联系生活实际谈自己的看法 第一课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 体会种树人的用心 理解作者从中领悟的道理 教学过程 一 导入新课 今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章 二 初读课文 整体感知 1 用自己喜欢的方式读通课文 要求读准生字的 第 2 页 共 8 页 字音 画出带有生字的词语 个别不理解的新词用或 联系上下文的方法理解 2 再读课文 想想课文写了一件什么事 三 自主学习 谈感悟 1 抓段落 谈感悟 在学生整体感知课文的基础 上 鼓励学生畅所欲言 各抒己见 说说自己喜欢的 部分 并陈述自己喜欢的原因 2 抓句子 谈感悟 在学生畅谈自己喜欢段落的 基础上 先引导学生找出自己喜欢的句子 认为含义 深刻的句子 反复阅读 细细品味 再组织学生讨论 谈感受 谈见解 着重理解以下句子 在不确定中找到水源 拼命扎根的树 长成百 年的大树就不成问题了 如果我每天都来浇水 每天定时浇一定的量 树苗就会养成依赖的心 根就会浮在地表上 无法深 入地下 一旦我停止浇水 树苗会枯萎得更多 幸而 存活的树苗 遇到狂风暴雨 也会一吹就倒 不只是树 人也是一样 在不确定中生活的人 能比较经得起生活的考验 会锻炼出一颗独立自主的 心 3 抓品读 促感悟 教师引导学生品读 让学生 第 3 页 共 8 页 选择自己喜欢的段落或句子 自己练习有感情地朗读 然后在小组中读 推荐读得好的同学在全班诵读 第二课时 教学目标 1 学会本课 9 个生字 2 联系生活实际谈自己的看法 3 扩展阅读 教学过程 一 感悟道理 1 重点探究 种树的人不再来了 桃花心水也 不会枯萎了 桃花心木为什么不会枯萎了 我 从种树人的一番话中悟出了什么道理 2 读了这篇文章 联系生活实际 你想到了什么 二 扩展阅读 1 读短文 高原红柳 有什么感受 高原红柳 红柳是高原上最普通 最常见的一种植物 她遍 地生根 开花 结果 从不向人们 向大自然索取什 么 只是默默地奉献 在气候恶劣的青藏高原 大风暴的确太可怕了 狂风肆虐 石走沙飞 直刮得遮天蔽日 天昏地暗 枯草吹走了 牛羊刮散了 帐篷撕裂了 风魔和沙怪 第 4 页 共 8 页 露出狰狞的面孔 发出一阵阵狂笑 沙丘下的红柳 却没有被风暴吓倒 她们把根扎 得更深 把触须伸得更长 最深 最长的可达三十多 米 以汲取水分 她们把被流沙掩埋的枝干变成根须 再从沙层的表面冒出来 伸出一丛丛细枝 去接受阳 光雨露的滋润 她们顽强地开出淡红色的小花 向着 太阳微笑 大风暴一次又一次地袭击 红柳的根却越 扎越深 花儿也开得一次比一次更鲜艳 美丽 倔强 的红柳 决不让沙丘向草原移动半步 春天来了 红柳火红色的老枝上 发出了鹅黄的 嫩芽 接着长出一片片绿叶 高寒的自然气候 使高 原人很容易患风湿病 红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗 这种顽症的良药 使多少人摆脱了病痛的折磨 让他 们重新过上幸福的生活 因此 藏族老百姓亲切地称 她为 观音柳 和 菩萨树 孔繁森同志喜爱红柳 凡是他走过的雪域高原上 的山山水水 都留下了他栽植的红柳 他常说 红 柳是青藏高原的生命树 记得是藏历雪顿节的一天 天空湛蓝如洗 这是 高原最美好的节日 孔繁森同志领我们来到拉萨河畔 的红柳树下 柳林里不时传出人们的欢歌笑语 随处 可闻到青稞酒和酥油茶的芳香 孔繁森同志站起身来 第 5 页 共 8 页 从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花 放入杯内的青稞 酒中 对我们几个援藏的同志说 人的一生 不一 定非要干出什么惊天动地的事业不可 只要能像高原 上的红柳一样 甘于吃苦 乐于奉献 就会得到社会 的尊重 生命就会变得充实而有意义 他喝了一口 青稞酒 笑着对大家说 你看那红柳 论资格可谓 是老西藏了 恐怕是和文成公主一同来西藏札根的 可她从不炫耀 从不骄傲 柳梢总是低垂着 多么谦 虚啊 接着他又满怀信心地对大家讲 我们援藏 干部要和藏汉群众一道 像红柳那样 发扬老西藏精 神 团结起来 战胜一切艰难险阻 建设一个美丽富 饶的新西藏 在纪念孔繁森的日子里 我们这些和他同期援藏 的战友们 情不自禁地想起了他的音容笑貌 想起了 那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳 2 交流感受 向高原红柳学习 读 高原红柳 有感 今天 我读了 高原红柳 这篇课文 深深地被 她那甘于吃苦 乐于奉献的高尚品质所感染 当我读到 在气候恶劣的青藏高原 大风暴的确 太怕了 狂风肆虐 石走沙飞 直刮得遮天蔽日 天 第 6 页 共 8 页 昏地暗 这两句话的时候 真为红柳感到担心 我 心想 在这可怕的天气里 风已刮得天昏地暗了 那 沙丘下的红柳可怎么办呢 它们只是一种普通的植物 呀 于是 我便怀着紧张的心情继续往下读 沙丘 下的红柳 却没有被风暴吓倒 这时 我真的不相 信我的眼睛 红柳居然无恙 顿时 我对红柳的敬仰 之心渐渐萌生了 她是多么甘于吃苦呀 红柳不仅甘于吃苦 还具有乐于奉献的高尚品质 呢 她的嫩枝和绿叶是治高原人风湿病的良药 使许 多人都摆脱病痛的折磨 又重新过上了幸福的生活 还被藏族老百姓们亲切地称为 观音柳 和 菩萨树 呢 她是多么乐于奉献呀 书上还讲到孔繁森同志非常喜欢红柳 一次 他 从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花 放在青稞酒中 说 人的一生 不一定非要干出什么惊天动地的事 业不可 只要能像高原上红柳一样 甘于吃苦 乐于 奉献 就会得到社会的尊重 生命就会变得充实而有 意义 啊 他说得多好呀 红柳正是如此 她从不 炫耀 从不骄傲 柳梢总是低垂着 多么谦虚啊 我 与它们相比 哎 真是惭愧 我今后一定要向高原红柳学习 虽然她只是个植 物 学习她那甘于吃苦 乐于奉献的高尚品质 第 7 页 共 8 页 三 学习生字 1 小组内交流你是怎样记忆本课的生字的 2 组词 萎 汲 赖 旦 雅 委 极 懒 但 稚 番 锻 炼 勃 忧 翻 段 练 脖 优 四 布置作业 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 附 板书设计 6 桃花心木 种树 浇水不定时 不定量 长成百年大树 人 在不确定中生活 经得起考验 教案点评 教师引导学生多读 多想 在读中理解 在读中 感悟 并通过联系生活实际 理解含义深刻的句子 体会所蕴含的道理 教师引导学生抓住含义深刻的句 子 通过自读自悟 合作解疑 联系实际谈感想等形 式进行