二年级美术 奇妙的脚印教案 人教版_第1页
二年级美术 奇妙的脚印教案 人教版_第2页
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文档简介

用心 爱心 专心1 奇妙的脚印奇妙的脚印 课程改革实验教材二年级美术下册第 10 课 课题奇妙的脚印学习领域想象与表现课时一课时 教学目标1 引导学生根据人的脚印和动物的脚印 想象出各种形象 2 培养学生的观察力 想象力和形象思维的能力 Ok 教学重 难点 重点 培养学生从具现到形象的再创造的能力 难点 学生想象力的创新 教具水桶 水 录像 图片 彩纸 彩笔 剪刀等 学具彩笔 彩纸 剪刀 双面胶等 教 学 过 程 教学意图 一 组织教学一 组织教学 二 导入课题二 导入课题 以趣味性的实验导入课题 1 让学生拖掉鞋子 脚底在水桶里沾上水 然后将脚低印在 地板上 2 引导学生观察自己的脚印 想象着自己的脚印象什么 师指生点名回答 表扬有丰富想象力的学生 3 小组讨论 说出动物脚印的样子 比一比哪一组说出最多 种动物脚印的样子 4 出示课题 奇妙的脚印 三 观察了解各种动物的脚印 师生讨论脚印的模样三 观察了解各种动物的脚印 师生讨论脚印的模样 1 师具体逐个播放动物的脚印 请同学欣赏观察并讨论它们 的造型特征 以及你所想象的其他形象 2 欣赏课本第十四页 让学生了解一些动物的脚印并让学生 说出为什么其他的小朋友会有这样的想法 3 师小结 我们感受大千世界的美丽 就别忽略了他的每一 件馈增 哪怕是一个小小的脚印 这小小的脚印能为小朋 友们带来许许多多的想象力 我们可以从它的外形 特征 来展开丰富的想象 四 探究如何将各种脚印展开奇妙的想象 四 探究如何将各种脚印展开奇妙的想象 引导学生于小组为单位讨论 每个学生将它对某种动物的脚印 有什么样的想法说出来 然后经小组讨论 1 先考虑你对哪种动物的脚印比较熟悉 可以先从它的形状 打开思路 师提示学生展开思路 以脚印原来的形状 如圆形 半圆 形 不规则形等去展开想象 师将各种脚印扩大挂在黑板 上供学生观察 创设轻松愉快的学习 气氛 提高学生的观察能力 及生活情趣 培养学生的团体意识 与探究能力 根据学生的实际能力 师给予指导 鼓励学 生要大胆创新 用心 爱心 专心2 五 想象与绘画五 想象与绘画 1 引导学生独立绘画自己最喜欢的脚印 并将普通的脚印通 过你的大胆与丰富的想象将它变成一副精美的图画 2 以小组为单位 布置一组脚印的世界 3 完成作业的手法可以多样 但以绘画和剪贴为主 六 展示作业 总结评价 六 展示作业 总结评价 1 是否有集体合作的精神 2 是否能把自己想象脚印的造型与色彩 大胆的表现出来 3 想象的脚印思路是否有创新 独特 4 是否能在完成作业的方法上有所创新 七 课题拓展七 课题拓展 1 欣赏图例 引导学生课后应用其他材料 如大的硬
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