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第 1 页 共 4 页 慰问军属慰问军属 教学设计教学设计 教学目标 1 懂得要尊敬军属 热爱军属 要为军属做力 所能及的事 2 能看图把同学们慰问军属的经过说清楚 说 具体 教学重点 难点 教学重点 理解为什么要慰问军属 能看图把慰 问军属的经过说清楚 说具体 教学难点 能有序地观察图画 用上 有的 有的 有的 还有的 的句式把慰问军属的 经过说具体 并能把两幅图的意思连起来说清楚 教学准备 1 两帽放大的教学图 其中第 2 幅图上仅画老 大 2 将第 2 帽图中戴红花 唱歌 跳舞 送苹果 分别制成剪贴活动图 教学时间 1 裸时 教学过程 1 提出任务 明确要求 第 2 页 共 4 页 这节说话课我们要进行看图听说说训练 看看谁 看图看得最仔细 学得最认真 说得 最清楚 具体 完整 2 看图谈话揭题 出示图 1 理解 军属 请看图 你从房门上挂着的两张照片知道了什么 那 么门前的两位老人是谁 军人家里的人叫什么 还从什 么地方看出这是军属的家 解放军叔叔为了保卫祖国 远离家乡 亲人 好多年未能回家一趟 他们的家属 该有多寂寞呀 他们多么需要人们的关心帮助 你们 想去看望他们的家属吗 揭题 慰问军属 慰问军属就是用语言行动或物品安慰问候军人的 家人 3 看图练习说话 看图 1 图上有谁 用学过的 有 有 有 还 有 句式说说 老师带着同学们到什么地方去干什么 板书 到去 指名说 同桌互说 要求人人会说 看看 同学们是怎么去的呢 第 3 页 共 4 页 连起来 说说谁怎么样地到什么地方去干什么 看图 2 同学们是怎样慰问的 他们在做些什么呢 谁会连起来说说小朋友们是怎么做的 因为他 们在干着不同的事 我们可以用上 有的 有 的 有的 还有的 句式来说 自轻声练说 指名说 生评议 说说这位同学是按什么顺序 说的 我们看图和说话都要有一定的顺序 同学们不但做了这些事 一定还会对爷爷奶奶 说些什么 想想 他们在说什么呢 连起来说说同学们来到军属爷爷奶奶家是怎样 慰问的 他们做些什么 说些什么 A 指名说 B 教师无声点图 再次引导学生回忆观察说话 的顺序 生边看边想句子 C 同桌轻声互说 看图 军属爷爷奶奶的表情是怎样的 他们好 像在对同学们说些什么 指名说 4 巩固练习 接力比赛 每组推选两名学生 分别说图 1 图 2 的内容 要求说得清楚 具体 前后衔接自然 看 第 4 页 共 4 页 哪组的两位同学说得最好 说后师生评议 看看谁最能干 能一个人把刚才两个同学说的容 连起来说 四人小组练说 派代表说 联系实际练说 你参加过慰问军属活动吗 说说 你们知道除了慰问军属还可以慰问谁 你参加 过其他的慰问活动吗 简单说说你们是怎样慰问的 用上 有的 有的 还有的 句式 5 总结 今天学了这一课 你觉得图上的这些小朋友可爱 吗 为什么 他们是尊敬军属 热爱军属的好孩子
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