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文档简介

第 1 页 共 4 页 找春天找春天 优秀教学设计优秀教学设计 1 教学设计 教材简介 课文语言优美 充满儿童情趣和文学色彩 作者 把春天比作一个小姑娘 她害羞 所以遮遮掩掩 躲 躲藏藏 她美丽 有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛 她活泼 娴熟地弹奏着动人的音符 快乐地荡着秋千 兴奋地叫着 笑着 教学本课要引导学生看着画面背诵 不但背下语 言 还 背 下画面 背 下丰富的情感 学习目标 1 会认 12 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会春天的美景 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 3 热爱春天 愿意去观察 发现 教学重点 难点 2 3 教学准备 演示文稿布置学生课前在校园或其他 地方寻找春天 教学时间 2 课时 第 2 页 共 4 页 教学过程 第一课时 一 导入 同学们 在你的印象中春天是什么样子呢 这节 课 我们一起去找一找春天好吗 板书课题 齐读课 题 二 检查预习 1 了解预习情况 师 课前我们已经预习了课文 在预习中你都解 决了什么问题 2 检查生字读音 出示带本课词语的句子 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 树木吐出点点嫩芽 那是春天的音符吧 我们触到了它 她在柳枝上荡秋千 她在喜鹊 杜鹃嘴里叫 学生自由读 指名读句子 出示生词 出示生字 三 答疑 点拨 第 3 页 共 4 页 自读质疑 师 来 看一看我们的学习要求 1 生自读 2 小组交流收获 3 指名交流 问题预设 1 为什么春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 2 为什么要仔细地找啊找 3 4 为什么小朋友们是冲出家门 答疑 1 学习 1 2 自然段 自读 从中能体会到什么 2 交流一下课前寻找春天的情况 3 他们找到春天了吗 都找到了什么 自读课文找出有关段落 试背 4 出示最后一自然段 自读 找出表动作的词语 指导朗读体会句子的 写法 仿照最后一自然段写句子 四 达成 通过这节课你们都有哪些收获呢 师 同学们的收获可真多 让我们课后继续寻找 第 4 页 共 4 页 春天 五 课后布置 背诵课文 板书 找春天 留心观察 高兴 冲出奔向 害羞 仔细找 第二课时 教学目标 1 复习巩固上节课学习的内容 2 学写本课生字 教学过程 一 复习导入 师 上节课我们学习了 找春天 这一课 谁愿 意来背一背这篇课文 二 指导写字 师 这节课我们来学写本课的
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