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文档简介

第 1 页 共 3 页 天净沙天净沙 秋思秋思 公开课教案公开课教案 教学目标 1 通过反复诵读 能正确说出作者寄寓在小曲 中的思想感情 2 通过画面的赏析 准确描述小曲表现的形象 体会形象中蕴涵的意境 3 通过对比阅读 学习用具体的意象表达抽象 的感情的方法 4 能背诵并默写课文 积累古代描写 愁 的 诗文 研究目的 自主学习 小组合作学习 教学过程 导入课文 一 整体感知诗歌内容 1 放声朗读课文 要求 读准字音 节奏 2 根据页下注 用自己喜欢的方式阅读课文 要求 找出诗歌中的景物 并通过想 象在头脑中勾画出画面 3 评价活动 可采用多种方式 如 用自己的 语言描绘画面等 第 2 页 共 3 页 二 理解作者的思想感情 1 过渡语 介绍有关背景 为利于学生深入 理解感情 2 组织学生活动 小曲表现了作者怎样的感情 阅读课文后根据课 文内容阐述理由 小组讨论 评价 明确了枯 老 昏 小 流 人 古 西 瘦这些词语对表达作者感情所起的作用 三 深入体会诗中的意境 1 过渡语 指导语 2 组织学习活动 教师出示一幅画面 要求 根据你对这首曲的理 解 找出这幅画中与原曲意境相违背的地方 根据课 文内容说出理由 展开你想象的翅膀 再次配乐朗读课文 体会悠 远的意境 3 归纳总结 优秀的文学作品往往非常讲究意 境的创设 而意境是很抽象的 因此 很多作家都通 过精选典型的意象来达成目的 这首小令是这方面的 典范 四 迁移拓展 第 3 页 共 3 页 欣赏白朴的一首 天净沙秋 孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下 青山绿水 白草红叶黄花 1 朗读 2 说说这首小令借助哪些意象表达了怎样一种 意境 3 请选择一句或几句 发挥想象 用散文化的 语言描写出文中意象所表达的意境 4 搜集古诗词中有关描写 愁 的诗句 理解 用具体的意象表现抽象的思想感情的方法
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